Educador social voluntário: impactos no ensino regular público do Distrito Federal
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Resumo
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o impacto do Educador Social Voluntário (ESV) no ensino regular, analisando sua atuação e os desafios enfrentados. Especificamente, busca-se caracterizar o papel desse profissional, identificar sua presença real nas instituições educacionais e examinar a experiência vivida como ESV. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, fundamentada no relato de experiência e na aplicação de questionários. Os principais referenciais teóricos incluem Sassaki (1997; 2009), Guimarães e Moreira (2020), Lopes (2019), além de documentos legais como a LDB, o PNE e publicações recentes, como o Correio Braziliense (2024). Os resultados indicam que o ESV desempenha um papel essencial na educação, contribuindo significativamente para o aprendizado e a inclusão dos estudantes. No entanto, desafios como a falta de profissionalização e a necessidade de maior preparo evidenciam a urgência de políticas educacionais mais estruturadas para essa função.