Submissões Recentes
Do descarte ao uso: upcycling de mídias físicas obsoletas no desenvolvimento de uma luminária
(Instituto Federal de Brasília) Ribeiro, Elisa Raquel Furtado
Este artigo aborda a substituição das mídias físicas pelos sistemas digitais, processo que inseriu discos de vinil e fitas VHS (Video Home System) no cenário da obsolescência tecnológica. Uma parcela significativa deste acervo encontra-se degradada e com poucas possibilidades de reciclagem convencional, o estudo investiga a aplicação do upcycling como estratégia projetual para a ressignificação desses materiais. A pesquisa possui caráter exploratório e aplicado, conduzida pela metodologia Design Thinking estruturada no modelo Double Diamond, englobando fundamentação teórica sobre Design Circular, sustentabilidade e upcycling, além de um mapeamento exploratório destinado à identificação de locais onde essas mídias permanecem acumuladas. Como resultado, desenvolveu-se uma luminária de mesa decorativa produzida a partir da reutilização de discos de vinil e fitas VHS em condição de descarte, aliando memória, materialidade e experiência sensorial. Conclui-se que a reutilização direta dessas mídias amplia seu ciclo de vida e oferece uma alternativa viável e de valor agregado para o passivo material estagnado.
Design e desigualdade urbana: análise da comunicação visual e experiência do usuário em estabelecimentos comerciais de alimentação no Recanto das Emas e na Asa Sul de Brasília-DF
(Instituto Federal de Brasília, 2026) Pureza, Gabriel Coelho
Este trabalho de conclusão de curso analisa como a estética, a comunicação visual e a experiência do usuário em cafés e padarias expressam desigualdades urbanas e relações de classe em dois territórios distintos de Brasília-DF: o Recanto das Emas, região periférica, e a Asa Sul, região central. Partindo da hipótese de que o design atua como mediador simbólico do território, reforçando ou evidenciando marcadores de classe, a pesquisa se estrutura em três marcos teóricos: o processo histórico de construção e periferização de Brasília; o design como sistema de linguagem e produção de significado; e a experiência do usuário em espaços físicos, para além do ambiente digital. Metodologicamente, foi realizada uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, com observação direta (participante e não participante) em vinte e quatro estabelecimentos comerciais de alimentação — doze em cada região —, utilizando ficha de observação estruturada e registro fotográfico como instrumentos de coleta de dados. Os resultados indicam diferenças significativas entre as duas regiões: na Asa Sul, predominam identidades visuais estruturadas, paletas de cores planejadas e uma experiência voltada à permanência e ao refúgio; no Recanto das Emas, a comunicação visual é mais direta e funcional, priorizando a transmissão rápida de informações e uma experiência de curta permanência. Conclui-se que o design, longe de ser neutro, funciona como ferramenta de distinção social, revelando de que forma o acesso a diferentes estratégias de comunicação visual reflete e reproduz desigualdades territoriais e de classe na capital federal.
Projeto Trilogia do Saber: aulões Trilogia do Saber
(Instituto Federal de Brasília, 2026) Soares, Nauzira Matias Gonçalves
O PROJETO TRILOGIA DO SABER busca sanar dúvidas em relação a demandas de comunicação (leitura, compreensão e interpretação de texto), raciocínio lógico (matemática básica) e tecnologia (informática), oportunizando a aquisição das competências e habilidades básicas fundamentais para resolução de avaliações gerais, assim preparando o estudante para os obstáculos da vida profissional. Através dessa demanda, realizaremos o evento A Trilogia do saber, onde serão demandados aulões adquirindo o saber para uma possível efetivação no mercado de trabalho. O aulão Trilogia do Saber Senai nasce da tomada de decisão pedagógica em contraponto aos resultados ineptos obtidos na avaliação SAEP. Este método tem como foco a capacitação dos discentes para realizar avaliações de alta performance, a partir da estrutura já praticada por cursinhos e pré-vestibulares, que visa o educacional e motivacional numa dinâmica imersiva. Falar em SAEP no âmbito do Senai - que acima de tudo é o instrumento que possibilita a instituição, enquanto centro de formação e qualificação profissional, mensurar competências básicas, técnicas e socioemocionais ensejando inserir no mercado de trabalho um profissional completo - é supor uma performance, qualidade e/ou desempenho que reflete as suas marcas, o qual nasceu, como um braço do ensino profissionalizante e qualificação, trabalhando pontos estratégicos do mundo do trabalho, oferecendo capacitação técnica com elevado nível de qualidade, preparando e enviando profissionais aptos à indústria. Portanto, fazer uso das mais variadas ferramentas e estratégias disponíveis, é essencial para prosseguir ofertando o que há de melhor em educação profissionalizante, a qual o Senai é uma referência nacional e internacional para o mundo do trabalho.
Desenvolvimento de um chatbot para as coordenações de cursos da área de informação e comunicação do IFB campus Brasília
(Instituto Federal de Brasília) Gomes, Brenner da Silva; Silva Filho, Jean Gonçalves da
Nos dias atuais o avanço tecnológico faz parte do cotidiano das pessoas. Sendo assim, novas tecnologias surgem e as existentes aprimoram-se, o que traz mais praticidade. De acordo com esse aprimoramento surge o chatbot. Estes são sistemas que usam uma interface conversacional para entregar um produto, serviço ou experiência. Entre as razões para o crescimento dos chatbots, dentro de diferentes tipos de empresa, está a sua capacidade de oferecer suporte imediato e de qualidade aos clientes. Dessa forma, o projeto foi elaborado para desenvolvimento de um sistema do tipo Chatbot para as coordenações de cursos da área de Informação e Comunicação do IFB Campus Brasília. Nesse contexto, este trabalho tem como objetivo desenvolver um protótipo de assistente virtual chatbot para ajudar na comunicação entre os estudantes e suas respectivas coordenações de cursos, devido à grande demanda de solicitações que as coordenações recebem dos estudantes. As coordenações de cursos enfrentam como problemática desafios de diversas tarefas no cotidiano acadêmico, desde a gestão de informações e demandas até a comunicação eficiente com alunos e professores. Estas dificuldades, muitas vezes, são agravadas pela sobrecarga de tarefas e a necessidade de lidar com um volume considerável de informações. Essa complexidade é agravada pela avalanche de solicitações e dúvidas dos estudantes, que, embora legítimas, consomem tempo considerável da coordenação. O volume constante de perguntas sobre grade curricular, matrículas, eventos acadêmicos e outros aspectos administrativos cria uma sobrecarga operacional que muitas vezes limita a capacidade dos coordenadores de se dedicarem a atividades mais estratégicas para o aprimoramento do curso. Neste contexto o chatbot emerge como uma solução promissora para mitigar esses problemas, oferecendo soluções práticas para os desafios enfrentados pelas coordenações de cursos. Sua capacidade de otimizar o acesso à informação, aprimorar a comunicação e aliviar a carga de trabalho, tornando as buscas por informações relacionadas as coordenações de cursos mais eficientes.
Análise da produtividade de poços tubulares para caracterização hidrogeológica da área A montante do Reservatório do Descoberto (DF)
(Instituto Federal de Brasília, 2026) Pessoa, Murilo Henrique Oliveira
A crise hídrica de 2017 no Distrito Federal evidenciou a vulnerabilidade do sistema de
abastecimento público e impulsionou a adoção de medidas regulatórias voltadas à proteção dos
mananciais estratégicos. Entre essas medidas, destaca-se a Resolução nº 36/2018 da Adasa, que
restringe novas outorgas para captação de água subterrânea com finalidade de irrigação a
montante do Reservatório do Descoberto. Nesse contexto, este trabalho teve como objetivo
caracterizar hidrogeologicamente a área a montante do reservatório, com foco na produtividade
de poços tubulares localizados na Região Administrativa de Brazlândia, área que abriga
comunidades rurais e atividades agrícolas relevantes para a economia local. A metodologia
consistiu no levantamento de dados secundários de poços cadastrados no Sistema de
Informações de Águas Subterrâneas (SIAGAS/SGB), tratamento e filtragem das informações
disponíveis, cálculo da capacidade específica e espacialização dos dados em ambiente SIG. De
uma base inicial de 205 poços, foram selecionados 60 registros com informações suficientes de
nível estático, nível dinâmico, vazão de estabilização e coordenadas. Os resultados indicaram
grande variação da capacidade específica, entre 0,025 e 14,51 m³/h/m, com média de
aproximadamente 0,83 m³/h/m e mediana de 0,24 m³/h/m. Cerca de 75% dos poços
apresentaram capacidade específica inferior a 0,5 m³/h/m, indicando predominância de baixa a
moderada produtividade. A análise espacial demonstrou que os aquíferos da área possuem
comportamento heterogêneo e anisotrópico, típico de aquíferos fraturados, com maiores
produtividades ocorrendo de forma pontual nos domínios PPC e R3/Q3, possivelmente
associadas a fraturas abertas em quartzitos e à influência de níveis carbonáticos. Embora os
dados não permitam quantificar a influência direta do bombeamento dos poços sobre o nível do
Reservatório do Descoberto, os resultados reforçam a importância de avaliar de forma integrada
as águas subterrâneas e superficiais na gestão hídrica da região.