Submissões Recentes
O perfil do profissional de secretariado na atualidade: competências delimitadas e relevantes na prática secretarial contemporânea
(Instituto Federal de Brasília) Porto, Lucas da Silva
O objetivo geral deste estudo é analisar o perfil esperado do profissional de secretariado para desempenho multifuncional, técnico e interpessoal em entidades públicas e privadas. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, fundamentada em livros, leis e regulamentos profissionais, artigos científicos e documentos institucionais que discutem a evolução e a atuação da profissão. A análise evidencia que o secretariado apresenta um perfil multifuncional, que exige competências técnicas, comportamentais e gerenciais, consolidando-se como peça estratégica nas organizações. Observou-se também que, embora as ferramentas tradicionais ainda sejam relevantes, o uso de tecnologias digitais e da inteligência artificial amplia as possibilidades de atuação e exige constante atualização profissional. Conclui-se que compreender essa evolução é essencial para fortalecer a profissão, contribuindo tanto para a formação acadêmica quanto para a prática organizacional, adaptando-se às demandas contemporâneas.
Os desafios e potencialidades do modelo de trabalho remoto híbrido para profissionais de secretariado executivo
(Instituto Federal de Brasília) Pereira, Lohane de Santana
O presente artigo analisa os desafios e as potencialidades do modelo de trabalho remoto híbrido para profissionais de secretariado, considerando as competências técnicas e socioemocionais requeridas para a atuação eficaz nesse novo cenário laboral. Desenvolvido no âmbito do Curso Superior de Tecnologia em Secretariado do IFB - Campus São Sebastião, este estudo adota a abordagem qualitativa, por meio de revisão bibliográfica sistemática em artigos acadêmicos, livros e publicações especializadas sobre trabalho remoto, secretariado e competências profissionais. A análise consistiu em compreender as implicações do trabalho híbrido, incluindo a necessidade de formação continuada, domínio de ferramentas digitais e estratégias de assessoria humanizada. Os resultados indicam que o trabalho híbrido oferece flexibilidade e melhora na qualidade de vida profissional, porém exige planejamento, disciplina e competências digitais e comunicacionais.
Análise de segurança do software RRG Construção: boas práticas aplicado ao desenvolvimento de software seguro
(Instituto Federal de Brasília) Ornelas, Ingrid Laila Santana; Deolino, Michel Clemer Monteiro
Frente à evolução das diversas tecnologias vem também os ataques contra esses sistemas e serviços. Este trabalho irá abordar de uma maneira ampla a análise de segurança em uma aplicação web baseada em java. É ilustrado a aplicação de boas práticas de segurança nas etapas de desenvolvimento até a fase de teste de segurança. Por fim, é ilustrado as medidas corretivas que podem minimizar os ataques de hackers.
A relação professor-aluno sob a perspectiva de uma Ouvidoria Experimental
(Instituto Federal de Brasília) Guimarães, Janaynna Braga
Este trabalho teve por objetivo analisar se as relações estabelecidas entre professores e alunos
são determinantes na taxa de evasão do curso. Foram entrevistados alunos do curso de
Licenciatura em Dança do Instituto Federal Brasília, Campus Brasília. Os alunos responderam
a um instrumento, de preenchimento on-line, contendo perguntas de múltipla escolha e uma
dissertativa, na qual lhes foi pedido que descrevessem situações em que tivessem sido vítimas
de comentários depreciativos por parte de algum docente do curso. Constatou-se que essas
situações levam estes alunos a optarem, em sua maioria, por abandonar a disciplina. Nenhum
aluno ou docente foi identificado.
A dança vai à escola: por quê?
(Instituto Federal de Brasília) Wolf, Cíntia de Araújo
A dança foi uma das primeiras manifestações que o ser humano primitivo aprendeu para se expressar, aos poucos a dança foi perdendo suas características sagradas, se tornando hoje uma prática comum entres todas as idades e muito procurada e praticada por crianças e jovens em idade escolar. O presente estudo busca verificar por meio de revisão bibliográfica, quais seriam os possíveis benefícios de agregar essa prática de maneira consistente e contínua ao longo do ano letivo e buscar quais alternativas foram propostas para superar as dificuldades que se antepõem a prática.
Esta pesquisa é uma revisão bibliográfica sobre os benefícios da prática dança por crianças e jovens em idade escolar e sobre as características históricas, sagradas e sociológicas da dança. O estudo identificou diversos artigos que tratam sobre a melhora das aptidões cognitivas, físicas e mentais em programas de aulas de dança para crianças e jovens e sobre os benefícios e desafios de se estruturar as aulas de dança na escola. Conclui-se que a dança pode e deve ser trabalhada na idade escolar, fugindo do parâmetro de mera modalidade de atividade física e contribuindo não só para o desenvolvimento motor, mas também na formação integral da criança como futuro cidadão.