Submissões Recentes
O impacto da gestão de pessoas das Edtechs no pós-pandemia
(Instituto Federal de Brasília) Oliveira, Cayo Eduardo Viana de
Tendo em vista a relevante influência que a satisfação no trabalho demonstra exercer sobre os funcionários, o presente artigo trata sobre o efeito da gestão de pessoas das Startups Edtechs3 nos colaboradores no pós-pandemia. Para tanto, com embasamento bibliográfico, foi discorrido o conceito de Edtech e sua desejada formação de equipes, os efeitos da pandemia na saúde mental dos teletrabalhadores e os desafios da gestão de pessoas no trabalho remoto. Também foi realizada uma pesquisa quali-quantitativa, a partir de um questionário, tratando do efeito da gestão de pessoas nos colaboradores das Edtechs selecionadas — Descomplica, Gran Tecnologia e Inovação, Trybe e Udemy. Diante disso, a limitada produção acadêmica verificou conduta razoável da gestão de pessoas na medição dos processos básicos, interação, expectativas e eficiência em promover ações de saúde mental. Foi possível concluir, então, que a gestão de pessoas das supracitadas Edtechs teve efeito nos funcionários respondentes, de forma geral, insatisfatório.
Diagnóstico ambiental: grau de preservação das nascentes no Parque Ecológico Riacho Fundo, Brasília - DF
(Instituto Federal de Brasília) Ribeiro, Neylon Warlem Bezerra
O presente trabalho teve como objetivo avaliar o grau de preservação das nascentes do Parque Ecológico Riacho Fundo (PERF), em Brasília–DF, por meio da aplicação do Índice de Impacto Ambiental de Nascentes (IIAN). A metodologia consistiu na identificação, mapeamento e caracterização de 12 nascentes, utilizando inspeção visual direta e parâmetros macroscópicos do IIAN (qualidade da água, resíduos, vegetação e uso antrópico). Os resultados revelaram um cenário de vulnerabilidade, com 50% das nascentes classificadas como Classe E (Péssima) e apenas 25% como Classe A (Ótima). A análise demonstrou uma correlação direta entre a degradação e a pressão antrópica, especialmente a proximidade de ocupações humanas e a ausência de proteção formal, mesmo dentro da Unidade de Conservação. O estudo identificou que a falta de proteção adequada e a influência urbana são os principais fatores de degradação. O diagnóstico técnico fornecido subsidia a proposição de recomendações de manejo, recuperação e conservação, visando a proteção dos recursos hídricos do PERF e da bacia do Lago Paranoá.
Realidade e desafios da educação ambiental em uma escola pública de ensino fundamental do Distrito Federal
(Instituto Federal de Brasília) Santos, Adriana Rodrigues da Silva; Araújo, Franco Xavier Silva de; Silva, Jandira Pereira da; Corrêa, Sofia Santos
Após longo processo de debate e inserção dos conhecimentos e práticas acerca da questão ambiental no currículo do ensino fundamental será que chegamos em bases legais que estão à altura dos desafios do século XXI para enfrentar o colapso ambiental? E com relação à prática de Educação Ambiental, como estamos? Este trabalho busca contribuir com elementos para essas indagações a partir da realidade de uma escola de ensino fundamental do Distrito Federal. Foi aplicado questionário em 2025 para os professores de uma escola de ensino fundamental de Ceilândia DF, obtendo 20 respostas em um universo de 51 professores. Observou-se debilidade na formação de professores, no apoio a projetos que exigem infraestrutura e na efetivação de parceriais com outras organizações. Com relação ao estudo das bases legais, observou-se que o Currículo em Movimento está seguindo a mesma direção da BNCC na substituição do termo Educação Ambiental pela Educação para a Sustentabilidade, identificando uma substituição por uma Educação Ambiental de cunho mais pragmático.
Serhumaninhos em movimento: vivências pedagógicas no ensino da dança criativa
(Instituto Federal de Brasília) Ribeiro, Daiana Fernandes; Silva, Maria Adelciane da Paz
Este trabalho se norteia a partir do Curso de Dança Criativa intitulado “Serhumaninhos em Movimento”, parte do projeto Educar Lúdico. Este foi criado com a finalidade de cumprimento dos estágios supervisionados do Curso de Licenciatura em Dança, do Instituto Federal de Brasília. Foi oferecido de forma gratuita para crianças da terceira infância em três edições, com a participação de 50 (cinquenta) estudantes no total, e a colaboração de 6 (seis) estagiários/as da LIDANÇA. O objetivo geral foi desenvolver recursos pedagógicos para formação e capacitação docente para o ensino da Dança Criativa, uma vez que constatamos a escassez de recursos específicos nesta área. Foi utilizada a metodologia qualitativa, envolvendo um estudo de caso, tornando possível investigar e construir conhecimento através de percepções e observações acerca dos planos de aula, do Curso de Dança Criativa. A partir da análise de cerca de 102 (cento e duas) aulas
criadas e as experiências vividas na prática docente foi possível elaborar planos de aulas como forma de criar um livro com propostas pedagógicas para docentes com foco em Dança Criativa.
A comunicação não verbal como pilar constituinte da motivação, liderança e relações interpessoais de gestores públicos: uma revisão de literatura
(Instituto Federal de Brasília) Silva, Bruno Fernandes Costa e
A comunicação não verbal como pilar constituinte da motivação, liderança e relações interpessoais de gestores públicos: Uma revisão de literatura. 2023. Artigo de Tecnologia em Gestão Pública — Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília – Campus Brasília, Brasília, 2023. O presente artigo aborda a comunicação não verbal como alicerce para a motivação, liderança e relações interpessoais de gestores públicos. A análise reflete sobre como esses três pilares influenciam no exercício profissional dos gestores públicos e, por conseguinte, impactam a qualidade dos serviços prestados as suas equipes de trabalho. O objetivo principal é explorar, por meio de revisão bibliográfica, como a comunicação não verbal dos gestores públicos pode inspirar motivação e liderança nas relações interpessoais dentro de suas equipes de trabalho. Este estudo configura se como uma revisão de literatura, e no que se refere aos objetivos caracteriza-se como pesquisa exploratória, a qual advém do fato de basear-se em suposições inspiradas em uma pesquisa bibliográfica. As buscas foram conduzidas nas bases de dados do Google Acadêmico, SciELO e Spell, no período de agosto a novembro de 2023, considerando contextos contemporâneos em língua portuguesa e publicações no intervalo de 2018 a 2023. A partir das pesquisas, constatou-se que a compreensão da importância do gestor como motivador dos colaboradores, mediante ações que envolvem a equipe interna por meio da comunicação, clima organizacional e informações essenciais, é fundamental em qualquer ambiente laboral. Em conclusão, destaca-se a relevância do papel do gestor que, ao adotar posturas de liderança, pode impulsionar a motivação e, como resultado, a satisfação, facilitando assim o estabelecimento de relações interpessoais eficazes nas suas equipes de trabalho.