Submissões Recentes
Quebra-cabeça: formas que brincam: brinquedo lúdico para crianças com transtorno do espectro autista
(Instituto Federal de Brasília) Cabral, Emanuelle Menezes
Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um quebra-cabeça inclusivo voltado para crianças com Transtorno do Espectro Autista, com ênfase no estímulo cognitivo, motor e na promoção da socialização por meio do brincar. A pesquisa, de natureza qualitativa, fundamentou-se em revisão bibliográfica, análise de dados secundários sobre a prevalência do autismo no Brasil e observações realizadas em ambiente da Ludoteca,do campus samambaia IFB instituto federal de brasília que contribuíram para a identificação de aspectos relevantes sobre comportamento, atenção, percepção sensorial e interação social infantil. A partir dos princípios do design inclusivo, da ergonomia e de referências formais inspiradas na Bauhaus, foi desenvolvido um protótipo composto por peças maiores, bordas arredondadas, cores primárias e material acessível MDF maciço pensado para garantir segurança, resistência e facilidade de manuseio. O projeto também considera normas de segurança para brinquedos e diretrizes de acessibilidade aplicadas ao design de produtos. O estudo demonstra que o designer pode atuar como mediador entre funcionalidade, inclusão e experiência afetiva, resultando em soluções que ultrapassam a dimensão estética e contribuem para o desenvolvimento integral da criança. Os resultados apontam potencial de uso em contextos pedagógicos, terapêuticos e familiares, reforçando o design como ferramenta de transformação social.
Relato de experiência: caminhos para a inclusão de pessoas em situação de rua
(Instituto Federal de Brasília) Paz, Elizabete Ferreira Santiago
O artigo tem como objetivo relatar minha experiência de estudante da Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica (LEPT) que ministrou o curso de Operador de Microcomputador no programa Qualifica-DF, destacando a trajetória de uma aluna em situação de rua e os impactos da qualificação profissional em sua vida. A investigação, de natureza qualitativa e caracterizada como estudo de caso, utiliza observações, registros de aulas e interações com alunos e colegas para analisar os desafios enfrentados, as estratégias pedagógicas adotadas e os resultados obtidos. O estudo demonstra que a aluna, além das dificuldades técnicas e pessoais, lidava com barreiras relacionadas à sobrevivência diária, como ausência de moradia, alimentação e acesso a serviços básicos, agravadas pela vulnerabilidade de gênero. A prática pedagógica se adapta ao contexto, criando um ambiente acolhedor e articulando ações com profissionais da assistência social e da psicologia, o que possibilita sua permanência no curso e integração com os demais estudantes. Os resultados evidenciam que a formação contribuiu não apenas para a capacitação profissional, mas também para o fortalecimento da autoestima, da autonomia e da reintegração social da aluna. A conclusão ressalta o poder transformador da educação quando aliada à empatia, à ética e ao compromisso social, e revela para a educadora um aprendizado profundo sobre o papel da docência na reconstrução de vidas.
Relação entre cultura e clima organizacional: estudo de caso em uma instituição pública de ensino no Distrito Federal
(Instituto Federal de Brasília) Cruz, Leidiany Barbosa da
Este estudo tem como tema a análise da relação entre cultura e clima organizacional em uma instituição pública de ensino do Distrito Federal. O objetivo geral da pesquisa foi relacionar fatores de clima e cultura organizacional na instituição objeto de estudo, e os objetivos específicos foram identificar os fatores do clima organizacional, os elementos e os tipos de cultura organizacional e examinar a relação entre ambos no contexto institucional. Para atendê-los, realizou-se uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter exploratória, conduzida por meio de um estudo de caso. A coleta de dados ocorreu mediante três questionários estruturados, adaptados de Norberto (2010), Pistore (2013), Fagundes (2015) e Schwingel (2012), utilizando-se a amostragem não probabilística por acessibilidade. Os resultados demonstraram que o clima organizacional apresenta avaliações favoráveis nos aspectos relacionados às condições de trabalho, organização das atividades, comunicação, relações interpessoais e engajamento, embora tenham sido identificadas limitações relacionadas ao reconhecimento, remuneração, oferta de capacitações e visão estratégica. Quanto à cultura organizacional, evidenciaram-se elementos das culturas de apoio, inovação, burocrática e racional, sugerindo coexistência entre práticas colaborativas, formalização de processos e orientação para resultados. A análise integrada aponta que clima e cultura exercem influência mútua, fortalecendo comportamentos cooperativos e sentimentos de pertencimento, mas também revelando desafios estruturais que afetam a comunicação interna, o desenvolvimento profissional e a implementação de práticas de gestão. Conclui-se que a instituição apresenta bases culturais consistentes e um clima predominantemente favorável, embora necessite avançar em políticas de reconhecimento, comunicação e desenvolvimento de pessoas.
Gestão de resíduos sólidos e economia circular: impacto do Decreto nº 10.936/2022 em uma micro empresa do Distrito Federal
(Instituto Federal de Brasília) Silva, Tânia Mara Bastos da
O presente trabalho tem como tema a gestão de resíduos sólidos e o impacto do Decreto nº 10.936/2022 em uma microempresa do Distrito Federal. O objetivo geral consistiu em compreender como esse decreto influencia a gestão de resíduos sólidos em uma microempresa do ramo alimentício do Distrito Federal, por meio de um estudo de caso exploratório orientado pela perspectiva da economia circular. A pesquisa, de natureza qualitativa e caráter exploratório, foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e de uma entrevista semiestruturada com um microempreendedor do setor alimentício. Os resultados demonstraram que, embora o Decreto nº 10.936/2022 possua estrutura legal consistente e esteja alinhado à Política Nacional de Resíduos Sólidos, sua efetividade ainda é limitada no contexto das microempresas. Verificou-se que os principais empecilhos estão relacionados à falta de conhecimento técnico e informativo, à ausência de apoio público e a aspectos operacionais, fatores que dificultam a implementação das práticas exigidas pela legislação. Constatou-se também que os incentivos e instrumentos previstos não alcançam de forma efetiva os pequenos empreendedores, evidenciando a necessidade de políticas de capacitação e de maior divulgação dos programas existentes. Conclui-se que a consolidação da economia circular no Distrito Federal depende da ampliação das ações de apoio técnico e institucional, de incentivos acessíveis e de estratégias que integrem o poder público e o setor empresarial na gestão sustentável dos resíduos sólidos.
Integração e identidade: os obstáculos e perspectivas de imigrantes no Distrito Federal: o papel do português no acolhimento e na diversidade em São Sebastião
(Instituto Federal de Brasília) Cardoso, Rosângela Gonçalves
Este artigo analisa o processo imigratório sob uma perspectiva humanizada, ultrapassando a esfera dos números e estatísticas para explorar narrativas individuais repletas de sonhos, desafios e esperanças, sob o olhar do ensino e aprendizagem do português como língua de acolhimento. O estudo concentra-se na cidade de São Sebastião, uma das regiões pioneiras de Brasília, reconhecida por sua hospitalidade e contribuição significativa à construção da capital federal. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, utilizando o Estudo de Caso como estratégia metodológica, com entrevistas semiestruturadas e observação direta. O corpus é composto por quatro participantes do sexo feminino, imigrantes e refugiadas residentes em São Sebastião, que compartilharam suas experiências de adaptação, desafios enfrentados e percepções sobre o acolhimento na comunidade local. Os resultados revelaram que o domínio do português e o acesso à qualificação profissional são fatores determinantes para a integração social e econômica dos imigrantes, além de destacar a importância de políticas públicas e iniciativas educacionais voltadas ao ensino de português como língua de acolhimento. O artigo reforça valores como humanidade, solidariedade e compaixão como fundamentais para compreender e abordar os fenômenos migratórios, contribuindo para a formulação de estratégias que promovam a inclusão e valorização da diversidade linguística e cultural.