Submissões Recentes
O design na produção de pequenos objetos de madeira a partir do reaproveitamento de resíduos sólidos lenhosos : um estudo sobre a importância do design de produto para o desenvolvimento sustentável
(Instituto Federal de Brasília) Botelho, Arthur Milhomens
O Brasil produz anualmente grandes quantidades de madeira, seja proveniente da silvicultura
moderna ou por meio da exploração pela expansão em áreas novas. Nas últimas décadas o Brasil
vem adotando técnicas avançadas para a produção sustentável de madeira, incluindo políticas
ambientais que favorecem o replantio de árvores em áreas permitidas. Todavia, o país não tem
conseguido reciclar ou reaproveitar de forma veloz e eficaz toda a madeira da cadeia produtiva
florestal, bem como as descartadas pela população em geral. Só em 2016, a quantidade de
resíduos lenhosos gerados foi de 35,5 toneladas. Diante desse cenário, o presente projeto tem
como propósito apresentar soluções, por meio da diferenciação pelo design, capazes de enfrentar
o desafio do reaproveitamento consciente de madeira descartada em espaços urbanos, por meio
da produção de Pequenos Objetos de Madeira (POM). Os POMs são produtos de uso doméstico,
como utensílios, ferramentas, itens de decoração, artigos de uso geral como brinquedos, artigos
esportivos, móveis e outros. Assim, o objeto do estudo, por se tratar de madeira proveniente
especialmente de descartes relativos às podas de árvores e até mesmo de outros descartes
realizados em ambientes urbanos, focou na ideia de aproveitamento dessa matéria-prima na
fabricação de POMs para mostrar que esta seria uma alternativa sustentável capaz de reduzir os
impactos ambientais indesejados. Neste sentido, com os resultados obtidos foi possível mostrar a
viabilidade de tal proposta e concluir que por meio do design de produto, é possível dar um fim
sustentável a esses resíduos lenhosos descartados.
Report delivery 2: qualification actions and technical training: G20 Tourism Working Group
Brasil. Ministério do Turismo.; Lima, Letícia Bianca Barros de Moraes (coord.)
O documento sintetiza as principais conclusões e recomendações relacionadas às qualificações profissionais no setor de turismo, com foco nos membros do G20. A análise destaca a importância de uma formação adequada dos profissionais de turismo para impulsionar o desenvolvimento econômico, a competitividade e a inovação nesse setor em constante evolução.
Report 1B: endorsement of the statistical framework for measuring the sustainability of tourism (SF-MST): G20 Tourism Working Group
Pereira, Lucimari Acosta; Lima, Letícia Bianca Barros de Moraes
O documento analisa a relevância do Statistical Framework for Measuring the Sustainability of Tourism (SF-MST) como ferramenta para avaliar a sustentabilidade do turismo em suas dimensões econômica, ambiental e social, com foco nos países do G20. O relatório destaca a importância da mensuração integrada dos impactos do turismo, considerando indicadores como fluxo de visitantes, desempenho econômico, emissões ambientais e efeitos sobre comunidades locais.
Metodologias ativas e TICs na EPT: proposição de modelo prático para inclusão e formação integral de estudantes com deficiência física
(Instituto Federal de Brasília) Pimenta, Fabrícia Faleiros
Este trabalho tem como objetivo investigar de que maneira as metodologias ativas e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) podem ser utilizadas na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) para promover a inclusão e a formação integral de estudantes com deficiência, com ênfase na deficiência física. A pesquisa, de abordagem qualitativa, caracteriza-se como um estudo exploratório e descritivo, desenvolvido por meio de revisão bibliográfica sistematizada e análise documental, com base em produções acadêmicas recentes e marcos legais da educação inclusiva no Brasil. O referencial teórico fundamenta-se no princípio educativo do trabalho, na formação integral (omnilateral) e no modelo social da deficiência, articulando contribuições de autores como Saviani, Gramsci e Freire, além de estudos contemporâneos sobre metodologias ativas, cultura digital e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Os resultados indicam que, apesar dos avanços normativos, persistem barreiras estruturais, pedagógicas e atitudinais que dificultam a efetivação da inclusão na EPT, especialmente no que se refere ao enfrentamento do capacitismo e à articulação entre teoria e prática. Como principal contribuição, o estudo propõe um modelo prático de inclusão na EPT, estruturado a partir da integração entre metodologias ativas, TICs e princípios do DUA, com foco nas demandas de estudantes com deficiência física. O modelo apresenta estratégias pedagógicas aplicáveis e exemplos concretos voltados à redução de barreiras, à ampliação da participação e ao fortalecimento da autonomia dos estudantes. Conclui-se que a efetivação da inclusão na EPT depende não apenas da disponibilidade de recursos, mas de mudanças intencionais nas práticas pedagógicas, na formação docente e na cultura institucional, sendo as metodologias ativas e as TICs instrumentos potentes quando utilizados de forma crítica, acessível e articulada.
Syntesis Report : Delivery 1A: G20 Tourism Working Group
Brasil. Ministério do Turismo.; Lima, Letícia Bianca Barros de Moraes (coord.)
O documento apresenta uma análise abrangente das ações e iniciativas realizadas pelos países do G20 no setor de turismo entre 2010 e 2023. Destaca uma abordagem notável, diversificada e proativa para enfrentar desafios e aproveitar oportunidades na indústria global do turismo. Enfatiza o compromisso dos países em promover o desenvolvimento sustentável e o crescimento inclusivo, reconhecendo a importância da cooperação multilateral e de instituições robustas para lidar com a complexidade do turismo global.