A matemática e a deficiência visual: uma bibliometria do ensino matemático

Abstract

A presente monografia tem o objetivo de investigar desafios e possibilidades metodológicas do ensino e aprendizagem de matemática para o aluno cego a partir dos resultados dos trabalhos acadêmicos acerca do tema. Para isto foi realizada uma revisão de literatura qualitativa, sobre a estrutura da educação especial e como se dá a educação para os discente com deficiência visual e a revisão foi integrada a um método quantitativo chamado bibliometria, que teve o objetivo de evidenciar como estão as publicações acerca do tema proposto, quem são os principais autores e núcleos de pesquisa e as palavras chaves presentes. Utilizando a bibliometria foram realizadas quatro pesquisas com variações nos bancos de dados da SciELO e o Portal de Periódicos da Capes e palavras chaves, educação especial, deficiência visual, ensino de matemática.