Projeto Corpitos: o ensino de dança contemporânea para crianças em escolas públicas do Distrito Federal
| dc.contributor.advisor | Paula, Franciane Salgado de | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/8753223132398918 | |
| dc.contributor.author | Estevam, Letícia Medeiros | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-20T18:27:57Z | |
| dc.date.available | 2026-01-20T18:27:57Z | |
| dc.date.defense | 2023 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho é um estudo sobre os processos metodológicos possíveis no âmbito da dança-educação junto ao relato de experiência da autora enquanto docente no Projeto Corpitos: Dança Contemporânea com Crianças, que foi realizado em duas escolas públicas do Distrito Federal durante o ano de 2022. O presente projeto, desenvolvido no Distrito Federal desde o ano de 2018, investiga através da brincadeira com crianças suas danças em busca da autonomia e memória. Para o presente estudo, foram realizadas conversas textuais com Isabel Marques (2014), destacando a sua metodologia Dança no Contexto, com Jussara Miller (2012), que trata da utilização da técnica Klauss Vianna para crianças e Lydia Hortélio (2013), para discutir a importância da brincadeira como meio de aprendizagem. As escolhas metodológicas através da dança contemporânea com crianças possibilitaram o desenvolvimento da autonomia, criatividade, percepção de si e do outro. | |
| dc.description.abstracten | The present work is a study on the possible methodological processes within the scope of dance-education along with the author's account of experience as a teacher in the Project Corpitos: Contemporary Dance with Children, which was carried out in two public schools of the Federal District during the year 2022. The present project, developed in the Federal District since the year 2018, investigates through the play with children their dances in search of autonomy and memory. For the present study, text conversations were conducted with Isabel Marques (2014), highlighting her methodology Dance in Context, with Jussara Miller (2012), which deals with the use of the technique Klauss Vianna for children and Lydia Hortélio (2013), to discuss the importance of play as a means of learning. The methodological choices through contemporary dance with children enabled the development of autonomy, creativity, perception of self and the other. | |
| dc.identifier.citation | ESTEVAM, Letícia Medeiros. Projeto Corpitos: o ensino de dança contemporânea para crianças em escolas públicas do Distrito Federal. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Dança) - Campus Brasília, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2142 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Brasília | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Dança | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Dança | |
| dc.subject | Dança na educação | |
| dc.subject | Crianças | |
| dc.subject | Ensino - Metodologia | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES | |
| dc.title | Projeto Corpitos: o ensino de dança contemporânea para crianças em escolas públicas do Distrito Federal | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |