Projeto Corpitos: o ensino de dança contemporânea para crianças em escolas públicas do Distrito Federal
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Resumo
O presente trabalho é um estudo sobre os processos metodológicos possíveis no âmbito da dança-educação junto ao relato de experiência da autora enquanto docente no Projeto Corpitos: Dança Contemporânea com Crianças, que foi realizado em duas escolas públicas do Distrito Federal durante o ano de 2022. O presente projeto, desenvolvido no Distrito Federal desde o ano de 2018, investiga através da brincadeira com crianças suas danças em busca da autonomia e memória. Para o presente estudo, foram realizadas conversas textuais com Isabel Marques (2014), destacando a sua metodologia Dança no Contexto, com Jussara Miller (2012), que trata da utilização da técnica Klauss Vianna para crianças e Lydia Hortélio (2013), para discutir a importância da brincadeira como meio de aprendizagem. As escolhas metodológicas através da dança contemporânea com crianças possibilitaram o desenvolvimento da autonomia, criatividade, percepção de si e do outro.