Guerra de espécies: um jogo didático como ferramenta de ensino da teoria evolutiva

Abstract

Este trabalho teve como objetivo desenvolver e aplicar um jogo de tabuleiro para o ensino da Evolução Biológica no ensino médio. O jogo foi criado com base na Síntese Evolutiva Moderna e foi desenhado para integrar conceitos fundamentais da teoria evolutiva, como mutação, seleção natural, deriva genética e migração. O processo de desenvolvimento do jogo incluiu a definição de regras, a escolha dos materiais, a criação das peças e a elaboração das cartas que representavam diferentes espécies e desastres naturais. Inspirado em jogos como War, Catan e Hyperborea, o "Guerra de Espécies" foi projetado para ser dinâmico, interativo e adaptável. A aplicação do jogo foi realizada em turmas do terceiro ano do ensino médio em escolas públicas de Brasília, após os alunos terem recebido aulas teóricas sobre Evolução. A aplicação envolveu a divisão dos alunos em grupos que controlavam diferentes espécies no jogo, o qual simulava pressões evolutivas e adaptações ao ambiente. Além disso, foram aplicados questionários antes e depois do jogo para avaliar o conhecimento dos alunos sobre os conceitos evolutivos e a percepção deles sobre a experiência de aprendizagem proporcionada pelo jogo. O jogo, embora tenha gerado grande interesse e engajamento dos alunos, não obteve sucesso significativo na melhoria da compreensão dos conceitos evolutivos, o que pode ser atribuído ao tempo limitado de aplicação e à complexidade das regras, com ajustes na metodologia de aplicação, o jogo pode se tornar uma ferramenta eficaz no ensino de Evolução Biológica.