Protagonismo discente no processo de aprendizagem: um estudo no curso superior de Tecnologia em Hotelaria do Instituto Federal de Brasília
| dc.contributor.advisor | Brandão, Jammilly Mikaela Fagundes | |
| dc.contributor.author | Cipriano, Juciane Melo | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-07T14:08:12Z | |
| dc.date.available | 2026-07-07T14:08:12Z | |
| dc.date.defense | 2025 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho tem como objetivo principal analisar a relação entre as ações de ensino, pesquisa e extensão e o papel do protagonismo discente no Curso Superior de Tecnologia em Hotelaria do IFB, campus Riacho Fundo, destacando sua atuação e importância na sua formação acadêmica. A pesquisa foi guiada por três objetivos: mapear iniciativas de ensino, pesquisa e extensão realizadas no curso; identificar potencialidades e desafios nas ações protagonizadas pelos discentes; e propor estratégias institucionais que contribuam para maior engajamento estudantil na tríade ensino-pesquisa-extensão. Para tal finalidade, com abordagem mista, foram aplicados formulário online com os docentes e grupo focal com os estudantes, posteriormente foram realizadas análises quantitativas e qualitativas e análise documental. Os resultados evidenciam o reconhecimento do protagonismo discente, mas apontam limitações como inexistência de repositório no próprio campus e baixo engajamento entre os docentes nas ações. Conclui-se que fortalecer a curricularização da extensão universitária, contribui para o engajamento estudantil, sendo relevante a formação profissional em Hotelaria, refletindo na qualidade do curso, na formação dos futuros egressos e consequentemente nos meios hoteleiros. | |
| dc.description.abstracten | This study aims to analyze the relationship between teaching, research, and extension activities and the role of student protagonism in the undergraduate program of Hotel Management at IFB, Riacho Fundo campus, highlighting its importance and impact on students' academic formation. The research was guided by three main objectives: to map teaching, research, and extension initiatives in the program; to identify the potential and challenges in student-led actions; and to propose institutional strategies that could enhance student engagement in the teaching-research-extension triad. For this purpose, a mixed-methods approach was used, involving an online survey with faculty members and a focus group with students. Quantitative and qualitative analyses, as well as document analysis, were then conducted. The results highlight the recognition of student protagonism but also point to limitations such as the lack of a repository on campus and low faculty engagement in these activities. It is concluded that strengthening the curricularization of university extension contributes to greater student engagement, which is relevant for professional training in Hotel Management, reflecting on the quality of the program, the formation of future graduates, and consequently on the hospitality industry. | |
| dc.identifier.citation | CIPRIANO, Juciane Melo. Protagonismo discente no processo de aprendizagem: um estudo no curso superior de Tecnologia em Hotelaria do Instituto Federal de Brasília. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Hotelaria) - Campus Riacho Fundo, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2588 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Riacho Fundo | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Tecnologia em Hotelaria | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Curso Superior de Tecnologia - Distrito Federal (Brasil) | |
| dc.subject | Ensino profissional - Distrito Federal (Brasil) | |
| dc.subject | Estudantes universitários - Distrito Federal (Brasil) | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Protagonismo discente no processo de aprendizagem: um estudo no curso superior de Tecnologia em Hotelaria do Instituto Federal de Brasília | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |