Sistema agroflorestal (SAF) como instrumento de educação ambiental

Abstract

Entende-se que a educação ambiental é política e transformadora, seu estudo acarreta na compreensão das relações da existência do homem no planeta. Este trabalho aborda uma associação de diferentes locais e métodos para se discutir o assunto no ensino médio, podendo ser ensinada nos diversos níveis escolares e sociais. A proposta foi a associação de um ambiente de conservação, um sistema agroflorestal (SAF) ao uso de um folder em uma oficina teórica-prática. Um SAF é um ambiente que concilia o uso de espécies arbóreas com plantações agrícolas, o mesmo possui diversas interações ambientais, prestando serviços ecossistêmicos de provisão, regulação, suporte e cultural, assuntos tratados dentro da grade escolar. O uso do folder agiu como facilitador da compreensão e memorização do conteúdo tratado na oficina, relacionando as relações importantes que um sistema agroflorestal realiza. O objetivo geral foi desenvolver uma oficina e avaliação de sua proposta como metodologia de ensino para diminuir as dificuldades que os estudantes têm com o ensino da biologia. Iniciou-se o trabalho com a criação do material didático através da plataforma digital CANVA (ww.canva.com) baseado em artigos buscados no Google Acadêmico trazendo informações confiáveis. A aplicação da oficina foi realizada em um sistema agroflorestal agrossilvicultural localizado no Instituto Federal de Brasília campus Planaltina, com estudantes do Ensino Médio Integrado. A didática proporcionou a compreensão sobre SAF e os serviços ecológicos no meio ambiente. Como resultado percebe-se que a associação teórica-prática usada neste trabalho ocasionou grande aproveitamento dos participantes e diversas possibilidades para o ensino da educação ambiental.