Dificuldades encontradas por alunos do 6° ano do ensino fundamental na interpretação de enunciados matemáticos
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2026
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Resumo
Este trabalho tem como finalidade discutir as dificuldades encontradas por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na interpretação de enunciados matemáticos em abordagens diferentes. A metodologia adotada foi qualitativa, realizada por meio de observação em sala de aula e análise de respostas de questões matemáticas aplicadas para os estudantes, buscando entender as percepções dos alunos e mapear as possíveis dificuldades enfrentadas durante o processo de aprendizagem e contribuir para a adaptação das práticas pedagógicas com viés de suprir as deficiências de aprendizagem, promovendo um ensino mais acessível e significativo, além de proporcionar uma reflexão sobre a eficácia das metodologias atuais no ensino de matemática.
Descrição
Áreas do conhecimento (CNPq)
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Referência
SANTOS, Aléxia Eduarda Oliveira dos; SILVA, David Isaac Mendes da; SOUZA, Marcos Jose Alves de. Dificuldades encontradas por alunos do 6° ano do ensino fundamental na interpretação de enunciados matemáticos. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental) — Campus Gama, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2026.