O uso da inteligência artificial na educação profissional e tecnológica EPT: o uso da IA como mecanismo de apoio na aprendizagem
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Resumo
Este artigo tem como objetivo investigar a Inteligência Artificial (IA) como recurso pedagógico para professores e estudantes. Através da metodologia de pesquisa-ação, configurada como um estudo de caso, foi desenvolvido um experimento pedagógico sobre o uso da IA na rotina da EPT incluindo um diagnóstico do planejamento docente para nortear a ação e a partir dele a elaboração de propostas de uso de materiais didáticos gerados com IA (apresentações digitais, vídeos, aulas práticas). O estudo evidenciou que a adoção da IA na educação é um caminho viável e que já é uma realidade utilizada tanto por professores como por estudantes. Também identificou desafios para a disseminação do uso da IA na educação: O letramento digital limitado entre docentes e estudantes; a limitação das versões gratuitas de IA e o pouco conhecimento de ferramentas diversificadas para o mesmo objetivo; e a necessidade de mediar alucinações da IA para melhorar a credibilidade da informação. Observou-se que as tecnologias podem auxiliar os docentes na obtenção de produtos pedagógicos mais qualificados e de forma mais rápida. Aliadas à boa receptividade discente, facilitam a captação da atenção e o interesse no aprender e a interação nas aulas aplicadas.