Integração de ciências e matemática através do jogo educativo: ciências no gramado uma abordagem interdisciplinar para o ensino fundamental II

Abstract

O presente trabalho consiste na aplicação e avaliação de um jogo educativo interdisciplinar, inspirado na dinâmica do esporte, para o ensino fundamental II. Criado para a avaliação de uma disciplina da Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental do Instituto Federal de Brasília (IFB) Campus Gama, o jogo foi desenvolvido com o intuito de integrar conceitos de Biologia, Física e Matemática, proporcionando uma abordagem lúdica e interativa ao aprendizado dessas disciplinas. Ele foi idealizado para estimular a participação ativa dos estudantes, promover o trabalho em equipe e desenvolver habilidades de pensamento estratégico. Ao aplicar o jogo "Ciências no Gramado", foi possível promover uma aprendizagem significativa, estimulando o interesse dos estudantes pelas Ciências e Matemática, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades cognitivas e sociais de forma colaborativa.