O ensino da dança na escola pública: análise de uma experiência na Escola Parque da 308 sul
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2018
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Resumo
Esta pesquisa analisa como os Parâmetros Curriculares Nacionais (2015) e o Currículo em Movimento da SEE/DF (2013) atuam no Ensino da Dança no Ensino Fundamental. Ambos reconhecem que a Dança deve ser parte da formação integral do aluno e sistematizam quais habilidades e competências que devem advir do ensino/aprendizado desta arte. O locus da pesquisa foi a Escola Parque 308 Sul e ao lado da pesquisa de campo, houve a sistematização da legislação nacional e local. Também se entrevistou um docente para analisar como estas leis se refletem na realidade e na percepção de um docente de dança que atua na Escola Parque, implementando essa nova lei.
Descrição
Áreas do conhecimento (CNPq)
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA
Referência
ARAÚJO NETO, Joaquim Guilherme. O ensino da dança na escola pública: análise de uma experiência na Escola Parque da 308 sul. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Dança) — Campus Brasília, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2018.