Projeto de intervenção: uma proposta de uso seguro e consciente da tecnologia na educação
| dc.contributor.advisor | Silvano, Débora Leite | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/7433263372878803 | |
| dc.contributor.author | Dias, Renato Assunção | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-30T22:54:47Z | |
| dc.date.available | 2025-09-30T22:54:47Z | |
| dc.date.defense | 2023-12-12 | |
| dc.description.abstract | De acordo com a pesquisa TIC Kids Online Brasil ano 2023 conduzida pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br) pode-se perceber que o uso constante de telas, celulares e computadores na infância até a adolescência, cada vez mais cedo, criou uma falsa noção nos jovens de que eles são autossuficientes no uso da tecnologia, dessa forma esse projeto de intervenção tem como referencial teórico em sua base as Sequências Didáticas (SD) de Zabala (1998) e o método de ensino da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) de Glasgow (2019), com isso esse projeto visa demonstrar e conscientizar as pessoas sobre os riscos do uso inadequado da tecnologia com a exposição de artigos e pesquisas relacionadas ao tema e informar as obrigações legais quanto à integridade e imagem do aluno e da instituição de ensino constantes na Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e ao final da intervenção propor uma solução para a correção do problema por meio da autoavaliação. | |
| dc.description.abstracten | According to the TIC Kids Online Brazil 2023 survey conducted by the Regional Center for Studies on the Development of the Information Society (Cetic.br), it can be seen that the constant use of screens, cell phones, and computers from childhood to adolescence, increasingly early, has created a false notion in young people that they are self-sufficient in the use of technology. Therefore, this intervention project is based on the Didactic Sequences of Zabala (1998) and the teaching method of Problem-Based Learning of Glasgow (2019). With this, the project aims to demonstrate and raise awareness about the risks of inappropriate use of technology with the exposure of articles and research related to the topic and inform the legal obligations regarding the integrity and image of the student and the educational institution contained in the General Data Protection Law (GDPL). At the end of the intervention, the project proposes a solution for correcting the problem through self-assessment. | |
| dc.identifier.citation | DIAS, Renato Assunção. Projeto de intervenção: uma proposta de uso seguro e consciente da tecnologia na educação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica) - Campus Samambaia, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/984 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Samambaia | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica | |
| dc.relation.uri | http://bibliotecas.ifb.edu.br/acervo/detalhe/38763 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Aprendizagem baseada em problemas | |
| dc.subject | Prática de ensino | |
| dc.subject | Proteção de dados | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.title | Projeto de intervenção: uma proposta de uso seguro e consciente da tecnologia na educação | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |