Reflexões sobre o uso de material didático na Educação de Jovens e Adultos

Abstract

Este artigo apresenta reflexões sobre o uso de material didático na Educação de Jovens e Adultos. Para isso, toma como referência pressupostos da pedagogia freiriana e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA, apontando como o material didático utilizado na Educação de Jovens e Adultos deve ser estruturado. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com revisão de literatura, fundamentada em obras de Paulo Freire, em documentos normativos e em estudos específicos sobre a EJA e materiais didáticos, tais como: (FÁVERO, 2007; HADDAD; DI PIERRO, 2000; QUEIROZ, 2018). O trabalho buscou apresentar as especificidades dos sujeitos da EJA e as implicações para o uso de material didático; discutir a função do material didático como mediação entre a leitura do mundo e a leitura da palavra; apontar possibilidades para a elaboração e escolha de materiais didáticos coerentes com a identidade da EJA.