Ensino remoto emergencial em tempos de pandemia relato de estágios supervisionados

Abstract

Este estudo teve como objetivo geral analisar o Ensino Emergencial como opção à continuidade do calendário escolar devido à pandemia do Covid-19 utilizando das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC. Como objetivos específicos, pesquisar as ações desenvolvidas pelo Instituto Federal de Brasília e pela Secretaria de Educação do Distrito Federal apresentando as diferenças entre Educação à Distância - EaD e Ensino Remoto Emergencial; as dificuldades encontradas pelos docentes e discentes para a continuação do aprendizado em tempos difíceis e; apresentar as experiências adquiridas durante os estágios supervisionados I, II, III e IV. Como resultado, percebeu-se que as dificuldades elencadas por professores e alunos são de suma importância para que a contribuição com novas metodologias para Ensinos Remotos Emergenciais. Notou-se também que a educação é uma ação social de todos os atores envolvidos: escola, professores, alunos e principalmente a família.