Inclusão no ensino de matemática para alunos com deficiência visual: jogo Super Matemáticos

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dc.contributor.advisorPinto, Rosana de Andrade Araújo
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4617198394368775
dc.contributor.authorMoretti, Carlos Henrique Moraes
dc.contributor.authorSilva e Silva, Gabrielle Maria Sousa da
dc.contributor.authorMenezes, Laiane Rocha
dc.date.accessioned2025-06-18T11:53:42Z
dc.date.available2025-06-18T11:53:42Z
dc.date.defense2025
dc.description.abstractEste trabalho aborda o desenvolvimento de uma tecnologia assistiva para pessoas com deficiência visual através da adaptação do jogo didático "Super Matemáticos". A adaptação desse recurso visa romper a barreira da deficiência, tornando o jogo acessível a todas as pessoas com deficiência visual. A metodologia utilizada inclui uma revisão bibliográfica sobre a história da educação especial e as classificações da deficiência visual e conceituação e categorização de tecnologia assistiva, bem como uma pesquisa de campo realizada no Centro de Ensino Especial para Deficientes Visuais e no Instituto Blind Brasil. A pesquisa foi feita por meio de visitas a essas instituições com entrevistas aos profissionais e pessoas com deficiência visual, onde foram coletados dados sobre as melhores práticas para a adaptação do jogo "Super Matemáticos". O processo de adaptação buscou promover um aprendizado lúdico e interativo, considerando as necessidades específicas dos alunos com deficiência visual, mas também integrando alunos que enxergam, visando uma experiência totalmente inclusiva. Através do material desenvolvido foi possível promover uma experiência de aprendizado acessível e inclusiva, abrangendo os diferentes níveis de deficiência visual que vão desde o baixa visão até a cegueira total, contribuindo tanto para o aprendizado da matemática de forma lúdica, quanto para a interação social entre pessoas que enxergam e pessoas que não enxergam.
dc.description.abstractenThis work addresses the development of assistive technology for individuals with visual impairments through the adaptation of the educational game "Super Matemáticos". The adaptation of this resource aims to break the barriers posed by visual impairment, making the game accessible to all individuals with visual disabilities. The methodology includes a bibliographic review of the history of special education and the classifications of visual impairments, as well as the conceptualization and categorization of assistive technology. Field researches was conducted at Centro de Ensino Especial para Deficientes Visuais and Instituto Blind Brasil. The research involved visits to these institutions and interviews with professionals and individuals with visual impairments, where data on best practices for adapting the game "Super Matemáticos" were collected. The adaptation process sought to promote playful and interactive learning, considering the specific needs of students with visual impairments, while also integrating sighted students, aiming for a fully inclusive experience. The material developed enabled an accessible and inclusive learning experience, covering different levels of visual impairment, ranging from low vision to total blindness, contributing both to playful mathematical learning and to social interaction between sighted and non-sighted individuals.
dc.identifier.citationMORETTI, Carlos Henrique Moraes; SILVA E SILVA, Gabrielle Maria Sousa da; MENEZES, Laiane Rocha. Inclusão no ensino de matemática para alunos com deficiência visual: jogo super matemáticos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental) — Campus Gama, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2024.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/397
dc.language.isoPortuguês (Brasil)
dc.publisherInstituto Federal de Brasília
dc.publisher.campusCampus Gama
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsIFB
dc.publisher.programEspecialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectCrianças com deficiência visual
dc.subjectEducação inclusiva
dc.subjectJogos educativos
dc.subjectMatemática - Estudo e ensino
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL
dc.titleInclusão no ensino de matemática para alunos com deficiência visual: jogo Super Matemáticos
dc.typebachelor thesis
dc.type.brTrabalho de Conclusão de Curso

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