Os bicos das aves: jogo de memória como ferramenta didática para o ensino de zoologia

Abstract

Este trabalho possui autorização de publicação apenas do resumo.

Conteúdos relacionados à diversidade biológica são enfatizados nas políticas do Ensino Médio, sendo assunto extremamente relevante no Brasil que abriga a maior biodiversidade do planeta. A aprendizagem, para ocorrer de forma significativa, precisa partir de onde o aluno está inserido, de seu cotidiano, suas necessidades, curiosidades e experiências vividas. A implementação de jogos didáticos nas aulas de Zoologia, principalmente relacionados à fauna local, podem contribuir significativamente para aprendizagem. Sendo assim, propomos um jogo didático denominado “O Bico da Aves”, como objetivo de levar conhecimento lúdico sobre as aves locais e suas características, sendo possível analisar os resultados a partir de um estudo comparativo entre turmas do Ensino Médio. Foi realizado um levantamento de espécies de aves no Campus Planaltina do Instituto Federal de Brasília, sendo selecionadas 22 aves do Cerrado para compor um jogo de memória. Os alunos das turmas de 2o ano do Ensino Médio foram divididos em dois grupos. Na turma 1 houve aplicação de aula teórica, jogo da memória e questionário avaliativo. Já na turma 2,houve aula teórica e questionário avaliativo. Foi possível perceber um maior percentual de acertos na turma onde houve aplicação do jogo. Estes resultados afirmam a importância dos recursos lúdicos no ensino da Zoologia, principalmente em escolas em que não há possibilidade de aulas externas. A união entre aula teórica e jogo lúdico neste estudo foram essenciais na consolidação e fixação do conteúdo.