Relato de experiência: o que acontece quando o professor precisa adaptar o ensino para um aluno com deficiência?

Abstract

Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de trabalhar como professora de atendimento educacional especializado com uma criança com Síndrome de Down em uma escola particular no Distrito Federal ao descrever e refletir estratégias pedagógicas usadas para adaptação curricular. O relato foi redigido a partir de registros pessoais que incluem fotografias, anotações de campo, memórias escritas e referências documentais. Para fundamentar as informações aqui contidas, foi realizado um panorama histórico das políticas e leis de inclusão no Brasil, além de conceituação da adaptação curricular. Em síntese, o relato concluiu a urgência de políticas institucionais que valorizem o trabalho dos assistentes e acompanhantes visando a garantia de orientação, treinamento e condições adequadas para o desempenho de suas funções.