Explorando o GeoGebra nos processos de ensino aprendizagem de limites e continuidades no cálculo 1: uma proposta de material didático

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dc.contributor.advisorCosta Neto, Antônio Dantas
dc.contributor.authorCastro, Igor Matsumoto Nobre de
dc.date.accessioned2025-09-08T16:09:52Z
dc.date.accessioned2025-11-04T14:48:16Z
dc.date.accessioned2025-11-04T15:09:05Z
dc.date.available2025-09-08T16:09:52Z
dc.date.available2025-11-04T14:48:16Z
dc.date.available2025-11-04T15:09:05Z
dc.date.defense2022-02-03
dc.description.abstractVisando as problemáticas que permeiam os processos de ensino e aprendizagem em Cálculo 1, o presente artigo propõe um material didático que trata a respeito de certos pontos do conteúdo referente a limites e continuidades. Utilizando o software GeoGebra e seu biente de integração de gráfico e texto, GGbook, é possível desenvolver um livro digital apanhando uma variedade de atividades que visem trabalhar habilidades inerentes a essa base tecnológica. O objetivo deste trabalho foi, portanto, propor um material didático, apresentando construções, inerentes às habilidades da base tecnológica de Limite e Continuidade, utilizando o software GeoGebra. Para fundamentar os objetivos deste material, utilizando da Taxonomia revisada de Bloom, como metodologia de apoio, e ainda, uma sugestão para futuras aplicações deste.
dc.description.abstractenAiming at the problems that permeate the teaching and learning processes in Calculus 1, the present article proposes a didactic material that deals with certain points of the content concerning limits and continuities. Using the software GeoGebra and its graph and text integration environment, GGbook, it is possible to develop a digital textbook picking up a variety of activities that aim to work on skills inherent to this technological base. The objective of this work was, therefore, to propose a didactic material, presenting constructions, inherent to the abilities of the technological base of Limit and Continuity, using the GeoGebra software. To support the objectives of this material, using Bloom's revised Taxonomy as a support methodology, and also a suggestion for future applications of this material.
dc.identifier.citationCASTRO, igor Matsumoto Nobre de. Explorando o GeoGebra nos processos de ensino aprendizagem de limites e continuidades no cálculo 1: uma proposta de material didático. 2022. 36f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) — Campus Estrutural, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2022.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/1503
dc.language.isopor
dc.publisherInstituto Federal de Brasília
dc.publisher.campusCampus Estrutural
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsIFB
dc.publisher.programLicenciatura em Matemática
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectCálculo
dc.subjectGeoGebra
dc.subjectGGbook
dc.subjectE-books
dc.subjectCálculo diferencial
dc.subjectCálculo integral
dc.subjectProdução de material didático
dc.subjectProcesso de ensino e aprendizagem
dc.subjectMatemática - estudo e ensino
dc.subjectTaxonomia de Bloom
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleExplorando o GeoGebra nos processos de ensino aprendizagem de limites e continuidades no cálculo 1: uma proposta de material didático
dc.typebachelor thesis
dc.type.brTrabalho de Conclusão de Curso

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