Caixa de jogos matemáticos: aplicação de jogos de formação de conceitos
| dc.contributor.advisor | Alves, Bruno Coelho | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/5564109785193629 | |
| dc.contributor.author | Gomes, Elsilene Lino | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-03T17:31:43Z | |
| dc.date.available | 2025-07-03T17:31:43Z | |
| dc.date.defense | 2024-03-14 | |
| dc.description.abstract | Sobre a luz do pressuposto metodológico da metodologia qualitativa com delineamento de pesquisa documental, este trabalho apresenta a construção de jogos de formação de conceitos e a análise do resultado de aplicações deles em oficinas. Esses jogos apresentam entre as suas caraterísticas serem jogos que além de seu uso como um recurso de ensino, também relacionem em suas regras os conceitos matemáticos e permitam na ação de brincar a mediação da linguagem matemática no processo de ensino-aprendizagem desses conceitos. Dessa investigação iniciada na graduação nasceu a Caixa de Jogos Matemáticos, que era composto por jogos de formação de conceitos matemáticos. A presente pesquisa traz a indagação levantada com todos os trabalhos anteriores como geratriz motivadora sobre as questões a seguir: o que é um jogo de formação de conceitos, suas principais características e funções? Qual o papel de seus participantes no contexto ensino-aprendizagem? Para responder essas perguntas foram analisadas a experiência do projeto Caixa de Jogos Matemáticos, desenvolvida entre 2018 e 2021, na Universidade de Brasília, e suas aplicações em congressos e outros eventos afins no período da pós-graduação, com a missão de apresentar os jogos de formação de conceitos e analisar sua viabilidade de uso no ensino de matemática, apresentando resultados com o pressuposto da Educação Matemática referente ao ensino de matemática na perspectiva construtivista ou interacionista do desenvolvimento humano. | |
| dc.description.abstracten | Under the light of the methodological assumption of qualitative methodology with documentary research design, this work presents the construction of concept formation games and the analysis of their application results in workshops. These games exhibit characteristics such as being not only educational resources but also incorporating mathematical concepts into their rules. They allow the mediation of mathematical language during play, contributing to the teaching and learning process of these concepts. From this investigation initiated during undergraduate studies, the Mathematical Games Box was born, consisting of concept formation games. The present research addresses the following questions, which have been raised in previous work: What is a concept formation game, and what are its main characteristics and functions? What role do participants play in the teaching and learning context? To answer these questions, the experience of the Mathematical Games Box project, developed between 2018 and 2021 at the University of Brasília, was analyzed. Its applications in conferences and related events during the postgraduate period aimed to present concept formation games and assess their viability for mathematics education, guided by the assumptions of Mathematics Education from a constructivist or interactionist perspective on human development. | |
| dc.identifier.citation | GOMES, Elsilene Lino. Caixa de jogos matemáticos: aplicação de jogos de formação de conceitos. 2024. 39 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Brasília, 2024. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/423 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Estrutural | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias | |
| dc.subject | Matemática - estudo e ensino | |
| dc.subject | Jogos no ensino de matemática | |
| dc.subject | Material didático | |
| dc.subject | Pesquisa qualitativa | |
| dc.subject | Equações | |
| dc.subject | Frações | |
| dc.subject | Mathematics - study and teaching | |
| dc.subject | Games in mathematics education | |
| dc.subject | Teaching materials | |
| dc.subject | Qualitative research | |
| dc.subject | Equations | |
| dc.subject | Fractions | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | |
| dc.title | Caixa de jogos matemáticos: aplicação de jogos de formação de conceitos | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |