O uso de metodologias ativas: uma análise das percepções docentes e discentes no processo de ensino e aprendizagem e no desenvolvimento da habilidade de resolver problemas
| dc.contributor.advisor | Prado, Rafaela Fernandes do | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/1886536448319217 | |
| dc.contributor.author | Vieira, Elaine de Oliveira | |
| dc.contributor.author | Pinheiro, Karine Moura de Freitas | |
| dc.contributor.author | Silva, Thaynnã Soares da | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-12T21:15:33Z | |
| dc.date.available | 2025-06-12T21:15:33Z | |
| dc.date.defense | 2023 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo tem como objetivo analisar as percepções docentes e discentes sobre o uso de metodologias ativas e seus impactos na habilidade de resolver problemas. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com aplicação de um questionário aos docentes e discentes por meio de formulários google, em que eles expuseram suas opiniões a respeito dessas temáticas. As conclusões obtidas foram que as metodologias ativas auxiliam no desenvolvimento da habilidade de resolver problemas, sendo que elas já são vistas como instrumento de resolução de problemas, mas pode-se concluir também que muitos professores não as dominam, assim precisando de capacitação para aplicá-las de forma mais significativa. Quanto aos discentes, pode-se observar que eles preferem aulas diferenciadas, com uso das metodologias ativas, pois assim conseguem unir o conhecimento à realidade. | |
| dc.description.abstracten | This article aims to analyze the perceptions of teachers and students regarding the use of active methodologies and their impact on problem-solving skills. To achieve this goal, a literature review was conducted, and a questionnaire was administered to teachers and students through Google forms, in which they expressed their opinions on these topics. The conclusions obtained indicate that active methodologies contribute to the development of problem-solving skills, as they are already recognized as problem-solving tools. However, it can also be concluded that many teachers lack proficiency in these methodologies and therefore require training to apply them more effectively. As for the students, it was observed that they prefer differentiated classes that utilize active methodologies, as this allows them to connect knowledge with reality. | |
| dc.identifier.citation | VIEIRA, Elaine de Oliveira; PINHEIRO, Karine Moura de Freitas; SILVA, Thaynnä Soares da. O uso de metodologias ativas: uma análise das percepções docentes e discentes no processo de ensino e aprendizagem e no desenvolvimento da habilidade de resolver problemas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental) — Campus Gama, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/376 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Gama | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Ensino - Metodologia | |
| dc.subject | Prática de ensino | |
| dc.subject | Metodologia ativa | |
| dc.subject | Relação professor-aluno | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO | |
| dc.title | O uso de metodologias ativas: uma análise das percepções docentes e discentes no processo de ensino e aprendizagem e no desenvolvimento da habilidade de resolver problemas | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |