Jogos africanos na educação matemática: promovendo a lei 10.639/03

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dc.contributor.advisorLopes, Luiz Fernando Rodrigues
dc.contributor.authorAlmeida, João Miguel Martins Fontinele
dc.date.accessioned2025-09-26T00:37:31Z
dc.date.accessioned2025-11-04T14:45:35Z
dc.date.accessioned2025-11-04T15:09:05Z
dc.date.available2025-09-26T00:37:31Z
dc.date.available2025-11-04T14:45:35Z
dc.date.available2025-11-04T15:09:05Z
dc.date.defense2023-12-12
dc.description.abstractO presente artigo teve como objetivo aplicar os jogos africanos Oware e Senet no ensino de matemática, visando valorizar a cultura africana e contribuir para a implementação da Lei 10.639/03. A pesquisa utilizou metodologia qualitativa e quantitativa, aplicando os jogos em duas escolas: Centro de Ensino Médio de Taguatinga Norte e IFB Campus Estrutural. Os resultados indicam que a aplicação desses jogos não apenas explorou conceitos matemáticos, mas também promoveu a valorização da cultura africana, alinhando-se à legislação. A experiência prática demonstrou eficácia didática e impactos positivos na construção de uma consciência cultural mais ampla e inclusiva, porém é necessário continuidade e expansão dessas práticas para promover uma educação mais intercultural.
dc.description.abstractenThe present article aimed to apply the African games Oware and Senet in mathematics education, aiming to valorize African culture and contribute to the implementation of Law 10.639/03. The research uses qualitative and quantitative methodology, applying the games in two schools: Taguatinga Norte High School and IFB Campus Estrutural. The results indicate that the application of these games not only explored mathematical concepts but also promoted the valorization of African culture, aligning with legislation. Practical experience demonstrated didactic effectiveness and positive impacts on the construction of a broader and more inclusive cultural awareness, but continuity and expansion of these practices are necessary to promote a more intercultural education.
dc.identifier.citationALMEIDA, João Miguel Martins Fontinele. Jogos africanos na educação matemática: promovendo a lei 10.639/03. 2023. 28 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Campus Estrutural, Brasília, 2023.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/1499
dc.language.isopor
dc.publisherInstituto Federal de Brasília
dc.publisher.campusCampus Estrutural
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsIFB
dc.publisher.programLicenciatura em Matemática
dc.subjectMatemática - Estudo e ensino
dc.subjectJogos no ensino de matemática
dc.subjectEnsino médio - Distrito Federal (Brasil)
dc.subjectCultura africana
dc.subjectMathematics - Study and teaching
dc.subjectGames in mathematics education
dc.subjectHigh School - Distrito Federal (Brasil)
dc.subjectAfrican culture
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.titleJogos africanos na educação matemática: promovendo a lei 10.639/03
dc.typebachelor thesis
dc.type.brTrabalho de Conclusão de Curso

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