Jogos africanos na educação matemática: promovendo a lei 10.639/03

Abstract

O presente artigo teve como objetivo aplicar os jogos africanos Oware e Senet no ensino de matemática, visando valorizar a cultura africana e contribuir para a implementação da Lei 10.639/03. A pesquisa utilizou metodologia qualitativa e quantitativa, aplicando os jogos em duas escolas: Centro de Ensino Médio de Taguatinga Norte e IFB Campus Estrutural. Os resultados indicam que a aplicação desses jogos não apenas explorou conceitos matemáticos, mas também promoveu a valorização da cultura africana, alinhando-se à legislação. A experiência prática demonstrou eficácia didática e impactos positivos na construção de uma consciência cultural mais ampla e inclusiva, porém é necessário continuidade e expansão dessas práticas para promover uma educação mais intercultural.