Educação Somática e Dança Clássica: análise da literatura e propostas metodológicas integrativas
| dc.contributor.advisor | Mansur, Fauzi Nelson Paranhos Lopes | |
| dc.contributor.advisorLattes | https://lattes.cnpq.br/0876481197093078 | |
| dc.contributor.author | Grossi, Jhonatan Moreno Ferreira | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-02T18:34:51Z | |
| dc.date.available | 2026-03-02T18:34:51Z | |
| dc.date.defense | 2025 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo investiga a relação entre a dança clássica e a educação somática, analisando a literatura acadêmica dos últimos dez anos (2014-2024). O objetivo é contribuir para a formulação de metodologias pedagógicas que conciliem a técnica da dança clássica com os fundamentos somáticos, promovendo um ensino mais adaptável, expressivo e inclusivo. A pesquisa foi conduzida por meio de uma revisão da literatura, baseada na análise de artigos científicos, publicados em português, inglês e espanhol, indexados nas bases OasisBr e Dimensions. Os resultados indicam que a educação somática pode ser incorporada ao ensino da dança clássica por meio de um modelo pedagógico estruturado em três etapas: preparação corporal, experimentação e aplicação técnica. Além disso, os resultados sugerem que a educação somática tem potencial para reestruturar a pedagogia da dança clássica, tornando o ensino mais expressivo e alinhado às individualidades dos bailarinos. | |
| dc.description.abstracten | This study investigates the relationship between classical dance and somatic education by analyzing academic literature from the past ten years (2014–2024). The aim is to contribute to the development of pedagogical methodologies that reconcile classical dance technique with somatic principles, promoting a more adaptable, expressive, and inclusive teaching approach. The research was conducted through a systematic literature review, based on the analysis of scientific articles published in Portuguese, English, and Spanish, and indexed in the OasisBr and Dimensions databases. The results indicate that somatic education can be incorporated into classical dance teaching through a pedagogical model structured in three stages: body preparation, experimentation, and technical application. Furthermore, the findings suggest that somatic education has the potential to restructure classical dance pedagogy, making it more expressive and aligned with the individual characteristics of dancers. | |
| dc.identifier.citation | GROSSI, Jhonatan Moreno Ferreira. Educação Somática e Dança Clássica: análise da literatura e propostas metodológicas integrativas. 2025. Orientador: Fauzi Nelson Paranhos Lopes Mansur. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Metodologia de Ensino da Dança Clássica) — campus Brasília, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2253 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Brasília | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Especialização em Metodologia de Ensino da Dança Clássica | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Somestesia | |
| dc.subject | Dança clássica | |
| dc.subject | Estratégias de aprendizagem | |
| dc.subject | Dança - Ensino | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA | |
| dc.title | Educação Somática e Dança Clássica: análise da literatura e propostas metodológicas integrativas | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |