O uso de realidade aumentada por meio do Geogebra para o ensino de projeções ortogonais
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2025-02-14
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Resumo
As dificuldades de aprendizagem em geometria espacial na percepção por objetos tridimensionais levam ao docente a busca por novas estratégias de ensino. Representações em livros didáticos ou quadro branco são insuficientes para a devida compreensão e visualização espacial, considerando que as representações se dão de forma planificada, o que prejudica a interpretação geométrica. Visando nisso, este trabalho apresenta uma proposta de sequência didática através da função de realidade aumentada fornecida pelo aplicativo GeoGebra para desenvolver o interesse e o conhecimento de discentes de matemática do ensino médio, apresentando todo um novo conceito do uso de tecnologias em sala de aula.
Descrição
Áreas do conhecimento (CNPq)
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Referência
PEREIRA, Nathália dos Santos. O uso de realidade aumentada por meio do Geogebra para o ensino de projeções ortogonais. 2025. 17 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - Campus Estrutural, Brasília, 2025.