Painel sensorial interativo: ampliação do repertório de interesse em crianças com TEA na Educação Infantil

Abstract

O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um Painel Sensorial Interativo, um produto educacional voltado ao atendimento das necessidades sensoriais, motoras e adaptativas de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil. O estudo teve como objetivo desenvolver um Painel Sensorial Interativo destinado ao estímulo motor e à flexibilização do foco atencional, favorecendo a autorregulação de crianças com TEA, com base nos princípios da educação inclusiva e da estimulação multissensorial. Para sua elaboração, foram realizadas revisão de literatura e observações provenientes do estágio supervisionado e remunerado, que subsidiaram a identificação das necessidades do público-alvo e a construção da proposta pedagógica. O trabalho fundamenta-se em autores que discutem inclusão escolar, desenvolvimento infantil e recursos multissensoriais, como Mantoan (2006), Bosa (2006), Camargo (2017), Rodrigues (2019), Montessori (1965), Piaget (1978) e Vygotsky (1998). O painel foi planejado com materiais de baixo custo, acessíveis e, sempre que possível, reutilizáveis, contemplando critérios de segurança e organização dos estímulos sensoriais para favorecer a exploração, a coordenação motora, a autonomia e a participação ativa da criança. Os resultados evidenciam o potencial do produto educacional como recurso de apoio às práticas pedagógicas inclusivas, contribuindo para a mediação do professor e para a ampliação das oportunidades de aprendizagem na Educação Infantil. Conclui-se que a proposta constitui uma alternativa pedagógica fundamentada teoricamente, podendo subsidiar futuras pesquisas voltadas à sua aplicação e validação em contextos educacionais.