Desmitificando os artrópodes peçonhentos: o uso da cartilha como recurso educacional

Abstract

O Distrito Federal registra anualmente índices elevados de acidentes com artrópodes peçonhentos, conforme dados da plataforma Sinan Net, parte do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) do Ministério da Saúde. Este estudo buscou inserir a temática no ambiente escolar por meio do material paradidático, produzida pela pesquisadora, sobre artrópodes peçonhentos e saúde pública. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa, com 46 estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental II do Centro Educacional Dona América Guimarães (CEDDAG), escola da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, localizada na Região Administrativa Arapoanga. Os dados foram coletados por meio de dois formulários (diagnóstico inicial e uma avaliação final) e, também, por meio da observação, percepção e receptividade dos participantes em relação ao projeto durante as etapas do estudo. Os resultados indicaram que o uso do material paradidático facilitou a identificação dos artrópodes peçonhentos, destacando sua importância ecológica, prevenção de acidentes e orientações para primeiros socorros. Além disso, a cartilha pode ampliar o acesso à informação, tanto no ambiente escolar quanto para a comunidade externa, onde possa contribuir para o acesso à informação e redução de acidentes. Conclui-se que o material paradidático foi bem avaliado pelos estudantes, revelando um resultado otimista e evidenciando a relevância do uso do material paradidático no processo de aprendizagem.