Parcerias entre empresas e escolas técnicas: limitações estruturais e desafios da empregabilidade no contexto das instituições públicas de ensino técnico no Brasil

Abstract

O artigo analisa como parcerias entre empresas e escolas técnicas podem contribuir para o enfrentamento de limitações estruturais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e para o fortalecimento da empregabilidade dos estudantes no contexto das instituições públicas de ensino técnico no Brasil. Parte-se da compreensão da EPT como modalidade formativa orientada à articulação entre educação e trabalho, reconhecendo tensões históricas entre formação integral e demandas produtivas. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e documental, fundamentando-se em literatura especializada e em dados secundários provenientes de bases públicas e documentos institucionais. A análise evidencia que as parcerias escola–empresa ampliam oportunidades de vivências práticas, fortalecem a integração entre teoria e prática e favorecem a construção de competências profissionais alinhadas às demandas do mundo do trabalho. Verifica-se, contudo, que tais iniciativas não superam os limites estruturais do mercado, mas atuam como estratégias institucionais capazes de melhorar as condições de inserção profissional dos estudantes. Conclui-se que, quando planejadas com mediação pedagógica e alinhadas ao projeto institucional da EPT, essas parcerias configuram mecanismos complementares de fortalecimento das trajetórias formativas e profissionais, respeitando os condicionantes socioeconômicos mais amplos.