Docência e saúde mental na EPT: análise no contexto do Instituto Federal de Brasília Campus Samambaia

Abstract

O tema da saúde mental no ambiente de trabalho, especialmente no contexto da docência e do corpo administrativo de instituições federais, tem se tornado crucial devido ao aumento de fatores estressores. Este trabalho teve como objetivo geral analisar o contexto da saúde mental dos servidores do Instituto Federal de Brasília (IFB) Campus Samambaia. Para tal, a pesquisa se propôs a descrever a percepção dos servidores sobre o apoio e as relações interpessoais no ambiente escolar, a identificar e analisar o impacto das demandas administrativas e acadêmicas no bem-estar emocional e mental, e a propor reflexões e estratégias de bem-estar e saúde mental com foco na atuação do SIASS. A metodologia empregada foi um estudo de caso, com coleta de dados por meio de um questionário anônimo. Os resultados indicam que a maioria dos participantes percebe que as demandas de trabalho interferem diretamente em seu bem-estar, e que as condições de trabalho nem sempre são positivas. O estudo conclui que investir no bem-estar dos profissionais é fundamental para a qualidade da educação e para o desenvolvimento de um ambiente acadêmico mais saudável.