Análise do uso da literatura como ferramenta pedagógica de apoio ao ensino de Geografia na educação básica

Abstract

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a literatura na condição de ferramenta pedagógica de apoio ao ensino de Geografia, no 9º ano do ensino fundamental, e sua contribuição na promoção do aprendizado discente frente aos conteúdos trabalhados em sala de aula. Nesse propósito, a linha de investigação é analisar como a obra literária “A Cachoeira de Paulo Afonso” do autor Castro Alves pode repercutir na aprendizagem discente frente ao conceito de lugar. O intuito final é desenvolver uma proposta de roteiro pedagógico com o uso da literatura para trabalhar esse conceito em sala de aula. Como resultado desse processo chegou-se à conclusão de que o uso da literatura como apoio ao desenvolvimento dos temas geográficos é uma decisão estratégica pois além de trabalhar o rol curricular desenvolve as habilidades discentes (leitura, imaginação, interpretação, ganho cultural) e ainda ajuda no desenvolvimento do seu senso crítico.