O uso de materiais de apoio específicos para o ensino de biologia na educação de jovens e adultos

Abstract

Ainda persiste na realidade educacional da Educação de Jovens e Adultos o uso de materiais e condutas que não convêm com a realidade retratada. Essa prática equivocada tende a ocasionar desinteresse nos estudantes em relação aos conteúdos, o que, por sua vez, influencia no aumento da evasão na referida modalidade de ensino. A partir de tal perspectiva, a presente pesquisa buscou aprimorar o processo de ensino e aprendizagem em Biologia, a partir do uso de materiais de apoio específicos aos estudantes do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública de Planaltina (GO). Para a coleta de dados, foram empregados questionários e observação participante. Os resultados obtidos foram satisfatórios. A validade das novas estratégias didáticas se mostrou evidente quando os estudantes passaram a ser protagonistas da aprendizagem, ou seja, desempenharam papel ativo na construção dos conhecimentos. Além disso, a pesquisa identificou que a aprendizagem tende a ser mais significativa e proveitosa quando há variação dos métodos didáticos. Embora as habituais aulas, com o uso do quadro branco, também sejam importantes para a formação do indivíduo, a inserção de materiais de apoio ao trabalho pedagógico promove subsídio para um melhor rendimento dos estudantes e, consequentemente, efetiva o trabalho do professor.