Jogando e classificando: uso de jogo didático como ferramenta de ensino na classificação dos seres vivos
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2021-02-12
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Resumo
O conteúdo sobre a Classificação dos Seres vivos, sendo responsável justamente pela “categorização de espécies”, torna-se restrito à memorização. Logo este projeto se dedicou a levar tal conteúdo a um jogo-didático para estudantes do ensino médio. Mais especificamente, criou-se um livro-jogo que foi devidamente testado e avaliado por 5 docentes nos seguintes quesitos: adequação, compreensão e contextualização do conteúdo, tempo de duração do jogo e estimulação do jogo. Os resultados indicaram que o jogo foi avaliado positivamente pelas professoras, sendo necessárias algumas adaptações quanto ao tempo de duração. O jogo foi considerado estimulante e pode auxiliar os professores no processo de ensino-aprendizagem.
Descrição
Áreas do conhecimento (CNPq)
CIENCIAS BIOLOGICAS
Referência
GOMES, Rick Kelven Sousa de Amorim. Jogando e classificando: uso de jogo didático como ferramenta de ensino na classificação dos seres vivos. 2020. TCC (Graduação) - Curso de Licenciatura em Biologia, Instituto Federal de Brasília (IFB) campus Planaltina, Planaltina, 2021.