Educação popular e formação docente: uma experiência no cursinho avançar e vencer com cidadania no IFB

Abstract

Este trabalho apresenta um relato de experiência vivenciado no curso popular Avançar e Vencer com Cidadania, promovido pelo Instituto Federal de Brasília (IFB) em parceria com o Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP). A iniciativa tem como objetivo preparar jovens e adultos em situação de vulnerabilidade para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), ao mesmo tempo em que contribui para a formação inicial de professores. A autora, licencianda em Educação Profissional e Tecnológica, atuou como monitora de Biologia, vivenciando práticas pedagógicas em contextos reais, com base nos princípios da Educação Popular. A experiência permitiu o desenvolvimento de habilidades docentes como o planejamento de aulas, a escuta ativa, a mediação crítica do conhecimento e a reflexão ética sobre o papel social do educador. O trabalho evidencia a importância dos cursinhos populares tanto na democratização do acesso ao ensino superior quanto como espaços significativos para a formação crítica, cidadã e profissional de futuros professores.