Sistema de equação polinomial de primeiro grau: uma proposta para resolução de questões
| dc.contributor.advisor | Alencar, Mauro Oliveira | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/6481655636217051 | |
| dc.contributor.author | Messias, João Paulo Bastos | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-03T16:47:44Z | |
| dc.date.available | 2025-07-03T16:47:44Z | |
| dc.date.defense | 2023-12-15 | |
| dc.description.abstract | Este artigo aborda o ensino de álgebra no ensino médio, investigando a abordagem adotada nessa área da matemática. O objetivo principal é avaliar os impactos de uma nova proposta de resolução de questões relacionadas as equações polinomiais de primeiro grau e os sistemas de equações polinomiais de primeiro grau. A metodologia empregada envolveu a utilização de painéis de resoluções, o método de resolução de problemas e a análise de erros. A coleta de dados consistiu na reaplicação de uma avaliação na qual a turma em questão não obteve um desempenho satisfatório anteriormente. Os resultados indicam que os estudantes enfrentam dificuldades em compreender os conceitos e em interpretar a linguagem matemática presente nos enunciados das questões. Destaca-se que o desafio está mais relacionado a questões conceituais e procedimentais. As implicações práticas do ensino de álgebra são discutidas e sugerem a necessidade de uma mudança de abordagem por parte dos professores de matemática. No contexto mais amplo, este estudo contribui para a Educação Matemática ao apresentar uma nova perspectiva de discussão e reflexão sobre o tema. | |
| dc.description.abstracten | This article addresses the teaching of algebra in high school, investigating the approach adopted in this area of mathematics. The main objective is to assess the impacts of a new approach to solving issues related to first-degree polynomial equations and systems of first-degree polynomial equations. The methodology employed included the use of resolution panels, problem-solving methods, and error analysis. Data collection involved the reapplication of an assessment in which the concerned class did not achieve a satisfactory performance previously. The results indicate that students face difficulties in understanding concepts and interpreting the mathematical language present in the question prompts. It is emphasized that the challenge is more related to conceptual and procedural issues. The practical implications of algebra teaching are discussed, suggesting the need for a change in approach by mathematics teachers. In a broader context, this study contributes to Mathematics Education by presenting a new perspective for discussion and reflection on the subject. | |
| dc.identifier.citation | MESSIAS, João Paulo Bastos. Sistema de equação polinomial de primeiro grau: uma proposta para resolução de questões. 2023. 23 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Brasília, 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/422 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Estrutural | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias | |
| dc.subject | Álgebra - estudo e ensino | |
| dc.subject | Polinômios | |
| dc.subject | Matemática - Problemas questões e exercícios | |
| dc.subject | Matemática - Ensino médio | |
| dc.subject | Algebra - study and teaching | |
| dc.subject | Polynomials | |
| dc.subject | Mathematics - problems e exercises | |
| dc.subject | Mathematics - High school | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | |
| dc.title | Sistema de equação polinomial de primeiro grau: uma proposta para resolução de questões | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |