Análise comparativa entre a matriz do ENEM e da BNCC na área de conhecimento de matemática

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dc.contributor.advisorBraga, Bruno Marx de Aquino
dc.contributor.advisorID0000-0002-7579-4592
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6926608312251267
dc.contributor.authorGarcia, Filipe Maia
dc.date.accessioned2025-09-08T18:40:43Z
dc.date.accessioned2025-11-04T14:46:44Z
dc.date.accessioned2025-11-04T15:09:04Z
dc.date.available2025-09-08T18:40:43Z
dc.date.available2025-11-04T14:46:44Z
dc.date.available2025-11-04T15:09:04Z
dc.date.defense2022-01-27
dc.description.abstractA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) faz parte do Plano Nacional de Educação, que é previsto pela Constituição Federal de 1988. A materialização da primeira versão deste documento foi redigida em 2014, e a conclusão do processo se deu em 2018 com a homologação da etapa do ensino médio, o que afeta o sistema de ensino brasileiro como um todo e também, por conseguinte, as avaliações responsáveis pela produção de indicadores de qualidade. Uma das principais avaliações afetadas pela BNCC foi o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), por isso foi proposta, neste artigo, uma análise de conteúdo com um recorte da área de Matemática da matriz de referência do ENEM em comparação com a área de matemática do ensino médio apresentada na BNCC. Duas sugestões de temas – os quais foram apontados pela análise de conteúdo – foram apresentadas: o pensamento computacional e a educação financeira.
dc.description.abstractenThe National Curricular Common Base (BNCC) is part of the National Education Plan, a plan provided for in the Federal Constitution of 1988, and had its first version written in 2014 and had its process completed in 2018 with the approval of the high school stage, in view of its conclusion, the consequences are direct, affecting the Brazilian education system as a whole, and, therefore, affecting the assessments responsible for the production of indicators of this system. One of the main assessments affected by the BNCC was the National High School Exam (ENEM), so in this article it was proposed a content analysis of the reference matrix of the ENEM compared to the BNCC, all this analysis with a cut in the area of mathematics . With that, two suggestions of topics to be discussed were made, topics that were pointed out by the content analysis, which are computational thinking and financial education.
dc.identifier.citationGARCIA, Filipe Maia. Análise comparativa entre a matriz do ENEM e da BNCC na área de conhecimento de matemática. 2022. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Brasília, campus Estrutural. Brasília, 2022.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/1486
dc.language.isopor
dc.publisherInstituto Federal de Brasília
dc.publisher.campusCampus Estrutural
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsIFB
dc.publisher.programLicenciatura em Matemática
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectBase Nacional Comum Curricular
dc.subjectExame Nacional do Ensino Médio
dc.subjectAvaliação da educação básica
dc.subjectAnálise de conteúdo - matemática
dc.subjectAnálise documental
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleAnálise comparativa entre a matriz do ENEM e da BNCC na área de conhecimento de matemática
dc.typebachelor thesis
dc.type.brTrabalho de Conclusão de Curso

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