O ensino da educação ambiental: uma proposta de visita técnica para os alunos da educação profissional e tecnológica

Abstract

O presente trabalho busca trazer o tema da educação ambiental para a perspectiva da educação profissional e tecnológica (EPT). Tendo por objetivo principal discutir sobre a relevância da visita técnica como recurso didático-pedagógico que permite desenvolver os conceitos da educação ambiental a partir da relação do indivíduo com a natureza. No desenvolvimento do referencial teórico, o trabalho está ancorado em autores e estudiosos como Watanabe (2002), Freire Dias (2002), Reigota (2004), Boff (2011, 2012), Sampaio (2002), Carvalho (2008), entre outros que versam sobre a temática da educação ambiental, dos espaços ecológicos e da visita técnica. No referencial metodológico, apresentamos os instrumentos empregados para a coleta de dados, como a análise documental, a observação e o grupo focal, além de apresentar o contexto da pesquisa e as considerações éticas que nortearam o trabalho. Com base nos dados obtidos é possível afirmar que a visita técnica é um recurso significativo para o processo de ensino e aprendizagem da educação profissional e tecnológica, assim como é uma proposta didático-pedagógica expressiva para desenvolver a temática da educação ambiental, despertando um novo olhar dos estudantes por meio das experiências proporcionadas nos espaços ecológicos.