RPG como ferramenta de construção de conceitos de probabilidade no ensino básico: uma proposta metodológica reflexiva
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Resumo
Este artigo apresenta o desenvolvimento e a análise do RPG FAST: Decisões Prováveis, um jogo educativo criado para apoiar a aprendizagem de probabilidade no Ensino Básico. A pesquisa, de natureza qualitativa e metodológica, articulou fundamentos da Educação Matemática, ludicidade e Pensamento Computacional para estruturar um artefato didático baseado em narrativas interativas e experimentos aleatórios. Um questionário aplicado a 12 professores forneceu dados sobre perfil e percepções sobre o potencial pedagógico do jogo. Os participantes avaliaram o RPG como claro, coerente com a BNCC, matematicamente consistente e viável de aplicar em sala de aula. Apesar da ausência de testes com estudantes, os resultados sugerem que o RPG FAST é uma ferramenta promissora para práticas inovadoras de ensino de probabilidade.