Licenciatura em Biologia do Instituto Federal de Brasília – Campus Planaltina: uma avaliação em diferentes perspectivas

Abstract

Este trabalho avaliou o alcance do curso Superior de Licenciatura em Biologia com base no seu Projeto Pedagógico (PPC), onde são encontradas informações sobre o perfil do egresso e as competências que esse deve possuir. Foi realizada uma abordagem investigativa, através da criação de dois questionários digitais que buscaram descrever e mensurar a opinião dos participantes a respeito dos objetivos do curso. Os participantes desta pesquisa são os egressos do curso superior de Licenciatura em Biologia, desde a formação da primeira turma em 2018, até a turma formada no primeiro semestre letivo de 2020, além dos docentes e dos gestores responsáveis direta e indiretamente pelo apoio ao curso. Participaram da pesquisa 21 servidores do Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina IFB – CPLA sendo que todos se identificaram como docentes, o que não os exclui de outros cargos como os de gestão. Se tratando dos formados, dos 65 egressos que o curso possui atualmente, 22 participaram da pesquisa. Os questionários respondidos permitiram uma análise qualitativa e quantitativa dos resultados e a partir da análise das informações obtidas é possível inferir que os futuros professores formados pelo IFB serão capazes de lidar com a profissão docente, que exige muito dos profissionais das mais diversas maneiras. Além disso, o curso, em diversas matérias curriculares, promove o perfil criativo dos discentes, como o caso das práticas de ensino, que são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades educacionais dos futuros professores.