Aulas práticas de genética clássica: cruzamentos com galinha Sura como recurso didático

Abstract

O ensino da Genética é rico em terminologias e conceitos abstratos que podem dificultar o aprendizado dos estudantes. Para facilitar o aprendizado de genética é necessário que o professor empregue metodologias ou ferramentas didáticas diversas. As aulas práticas utilizando materiais acessíveis e baratos, já conhecidos ou não pelos alunos, podem facilitar a visualização de conceitos abstratos como genótipos, fenótipos, homozigoto, heterozigoto e outros. Isso facilita a assimilação dos conteúdos abordados em aulas teóricas. Este trabalho teve como objetivo avaliar o papel das aulas práticas de genética clássica utilizando cruzamento com galinha sura como recurso didático na fixação dos conceitos trabalhados nas aulas teóricas de genética clássica do 3o ano do ensino médio integrado do IFB Campus Planaltina. Os resultados de cruzamentos entre galinhas das linhagens sura e selvagem realizados previamente foram utilizados para o preparo da aula prática. Eles foram apresentados em slides, bem como algumas matrizes e reprodutores utilizados, as respectivas proles e principais ocorrências. As imagens foram selecionadas objetivando uma abordagem dos conceitos relacionados à 1a Lei de Mendel. Para avaliar a eficácia da aula prática no aprendizado dos alunos foi aplicado como instrumento avaliativo um questionário pré aula prática (I) e um pós aula prática (II). Dos conceitos avaliados nos questionários, o número de acertos foi maior em três questões do questionário II e em uma do questionário I, demonstrando o potencial da estratégia didática e do objeto de estudo utilizados para melhor aprendizado dos conceitos de genética pelos estudantes.