Significados poéticos em condição de exílio: uma análise da literatura diaspórica para o contexto educacional
| dc.contributor.advisor | Mundim, Isabella Santos | |
| dc.contributor.author | Teixeira, Fernanda Santos | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-25T18:44:36Z | |
| dc.date.available | 2025-11-25T18:44:36Z | |
| dc.date.defense | 2025-01-28 | |
| dc.description.abstract | A presente pesquisa propõe investigar a literatura diaspórica em língua inglesa com atenção à temática do exílio, para fins de informar e sensibilizar estudantes sobre a crise de refugiados. Para tanto, traça o seguinte caminho: 1. revisitar a produção bibliográfica que trata sobre o exílio e a sua representação em literatura (na literatura diaspórica em particular); 2. descrever e analisar a representação do exílio em três poemas representativos da literatura diaspórica, de autoria de Dunya Mikhail, Javier Zamora e Warsan Shire; 3. descrever e comentar relato de experiência relativo à sequência didática desenvolvida e aplicada junto a estudantes do ensino médio de escola pública do DF. Nisso, proporciona a junção do estudo acadêmico com o contexto educacional, desenvolvendo uma monografia que combina a análise teórica cuidadosa com a criação de estratégias pedagógicas criativas e provocativas, transformadoras da realidade escolar. | |
| dc.description.abstracten | This research aims to investigate diasporic literature in English, focusing on the theme of exile, with the aim of informing and raising awareness among students about the refugee crisis. For that purpose, it draws the following path : 1.to revisit the body of literature that addresses exile and its representation in literature (particularly in diasporic literature); 2. to describe and to analyze the representation of exile in three representative poems of diasporic literature, written by Dunya Mikhail, Javier Zamora, and Warsan Shire; 3. to describe and to reflect on the experience report of the didactic sequence developed and implemented with high school students in a public school in DF. This approach joins academic research with the educational context, developing in a work that combines careful theoretical analysis with the creation of creative and thought-provoking pedagogical strategies, aimed at transforming the school environment. | |
| dc.identifier.citation | TEIXEIRA, Fernanda Santos. Significados poéticos em condição de exílio: uma análise da literatura diaspórica para o contexto educacional. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Humanidades e Linguagens) - Campus Riacho Fundo, Instituto Federal de Brasília, Brasília, 2025. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2056 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Riacho Fundo | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Especialização em Ensino de Humanidades e Linguagem | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Refugiados na literatura | |
| dc.subject | Literatura em língua inglesa | |
| dc.subject | Língua inglesa - Estudo e ensino | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS | |
| dc.title | Significados poéticos em condição de exílio: uma análise da literatura diaspórica para o contexto educacional | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |