Etnomatemática e ensino da matemática para grupos profissionais: um estudo de caso de cooperativas de reciclagem da Cidade Estrutural – DF

Abstract

Este trabalho trata-se do Trabalho de Conclusão de Curso que apresenta os resultados da pesquisa a respeito da Matemática presente no cotidiano de trabalho de catadores e catadoras da Cidade Estrutural organizados em cooperativas vinculadas à Central das Cooperativas de Catadores do Distrito Federal, a CENTCOOP. Assim, seguindo os princípios da Etnomatemática, a pesquisa buscou estabelecer um diálogo com um grupo voluntário de catadores que estavam interessados em participar de um projeto de extensão do IFB - Campus Estrutural para inclusão escolar. O grupo respondeu a entrevistas estruturadas no formulário de inscrição do projeto e os cooperados compartilharam dos processos e rotinas de trabalho. Além das entrevistas estruturadas, foi realizada uma entrevista mais aberta com a presidente da cooperativa Ambiente. Assim, a presente pesquisa apresenta os resultados de um estudo da cultura matemática já desenvolvida pelos catadores e catadoras de materiais recicláveis nos centros de triagem da Cidade Estrutural nestes anos de experiências de trabalho acumuladas. Além disso, a pesquisa apresenta um esforço no sentido de relacionar essa cultura matemática com a matemática acadêmica formal, à medida em que oferece subsídio para currículos e materiais didáticos voltados à formação desse público no Campus Estrutural.