O processo avaliativo e seus instrumentos
| dc.contributor.advisor | Fernandes, Marcella Nascimento | |
| dc.contributor.author | Pessôa, Nilda Moreira | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-20T19:17:25Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-04T14:47:48Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-04T15:09:03Z | |
| dc.date.available | 2025-03-20T19:17:25Z | |
| dc.date.available | 2025-11-04T14:47:48Z | |
| dc.date.available | 2025-11-04T15:09:03Z | |
| dc.date.defense | 2018-12 | |
| dc.description.abstract | Esse trabalho apresenta um estudo que tem por objetivo principal analisar os conhecimentos que um grupo de alunos do curso de Licenciatura em Letras/Espanhol do Instituto Federal de Brasília tem sobre avaliação e seus instrumentos. Considerou-se o grupo de alunos muito importante na construção da subjetividade. De modo específico, buscou-se também conhecer como esse grupo de alunos vai lidar com esses instrumentos avaliativos no decorrer de sua futura docência. Foi utilizado para pesquisa um grupo focal com participação desses estudantes. O estudo mostrou que apesar de termos um grande avanço no modo de avaliar e no uso dos instrumentos avaliativos, ainda temos muito a aprender, pois o uso dos instrumentos avaliativos continua correspondendo mais na área de uma avaliação “da” aprendizagem do que uma avaliação “para” aprendizagem | |
| dc.description.abstracten | Este trabajo presenta un estudio que tiene por objetivo principal analizar los conocimientos que un grupo de alumnos del curso de Licenciatura en Letras/Español del Instituto Federal de Brasilia tiene sobre evaluación y sus instrumentos. Se consideró el grupo de alumnos muy importante en la construcción de la subjetividad. De modo específico, se buscó también conocer cómo ese grupo de alumnos va a lidiar con esos instrumentos de evaluación en el transcurso de su futura docencia. Se utilizó para la investigación un grupo focal con participación de estos estudiantes. El estudio mostró que a pesar de tener un gran avance en el modo de evaluar y en el uso de los instrumentos de evaluación, todavía tenemos mucho que aprender, pues el uso de los instrumentos de evaluación sigue correspondiendo más en el área de una evaluación "del" aprendizaje que una evaluación " para el aprendizaje | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/1459 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Ceilândia | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Licenciatura em Letras (Língua Espanhola) | |
| dc.subject | Ensino de Línguas Estrangeiras | |
| dc.subject | Avaliação | |
| dc.subject | Instrumentos de Ensino e Pesquisa | |
| dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | |
| dc.title | O processo avaliativo e seus instrumentos | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |