Educação de jovens e adultos (EJA): desafios em alcançar a agenda 2030

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), tem como objetivo analisar os desafios do Programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA) em alcançar a meta 4.6 (Até 2030, garantir que todos os jovens e uma substancial proporção dos adultos, homens e mulheres estejam alfabetizados e tenham adquirido o conhecimento básico de matemática) dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). A educação do público de jovens e adultos, surge como forma de conscientização e um modo de quitar uma “dívida” do Estado com a sociedade menos favorecida. O progresso da Educação de Jovens e Adultos é considerado lento e marcado por diversas barreiras que impedem o programa atingir de forma eficaz o público-alvo. No entanto, com o passar dos tempos, o assunto vem tornando-se um tema importante e de destaque na agenda governamental e na Agenda 2030, que por sua vez, demonstra ser um documento de extrema relevância para as pessoas, para o planeta e para a prosperidade. Este trabalho foi embasado em revisão bibliográfica, dados de pesquisa realizada pelo IBGE e o Relatório Luz 2021. Os resultados obtidos revelam que, a falta de estratégia do governo federal, estados e municípios, prejudica diretamente o avanço e sucesso da educação de jovens adultos, de maneira significante para o progresso e combate a alfabetização brasileira.