Evento acessível e sustentável: uma proposta de aplicação da aprendizagem baseada em projetos em cursos técnicos de eventos EAD

Abstract

Diante dos desafios da educação profissional na modalidade à distância, principalmente no que tange à integração do conteúdo teórico com atividades práticas, o presente trabalho apresenta uma proposta de aplicação da “Aprendizagem baseada em projetos” como uma alternativa metodológica para o fomento de aprendizagens mais significativas em cursos técnicos de nível médio EaD. Para tanto, tem por objetivo discutir o cenário da educação profissional, esboçar o panorama de aplicação das metodologias ativas e apresentar uma sugestão de Projeto Integrador. A metodologia empregada na construção do presente trabalho incluiu levantamento em fontes bibliográficas e documentais que versavam sobre a educação profissional e tecnológica no Brasil e sobre o uso dos métodos ativos, e, posteriormente, a idealização do Projeto Integrador voltado para o curso técnico de ensino médio em eventos, na modalidade de educação a distância, o qual constitui o produto final da pesquisa.