A criatividade no ensino da dança clássica: algumas possibilidades

Abstract

Este trabalho abarca o universo da dança clássica e sua trajetória em seu ensino e de como os procedimentos metodológicos desta técnica estão mudando ao longo do tempo. Através de uma pesquisa qualitativa voltada a um estudo de caso iremos refletir sobre o ensino da dança clássica nos dias atuais, através de uma análise de uma experiência em uma escola de dança, situada em Brasília-DF, buscando relatar a atualidade e a complexidade do ensino da dança clássica. O objetivo desta pesquisa é refletir sobre possibilidades de um ensino criativo para a dança clássica e discutir acerca da criatividade do professor nas aulas de dança clássica afim de facilitar a estimulação dos alunos à essa técnica. Através de uma entrevista semiestruturada com três professoras de dança clássica, pensaremos se é possível propor um método de ensino criativo de dança clássica e observaremos sobre como a criatividade está presente constantemente neste processo. Ao final, espera-se que esse estudo contribua para refletirmos como o ensino da dança clássica ocorre nos dias atuais, se é mera repetição de modelos préestabelecidos, ou se existem novas possibilidades de ensino criativo.