E-book e Instagram como ferramentas de apoio no processo de ensino e aprendizagem do bioma cerrado

Abstract

O Cerrado é identificado como o segundo maior bioma do Brasil, abrigando uma biodiversidade gigantesca, sendo assim é um tema de grande importância para ser trabalhado nas salas de aulas das Instituições de Ensino, gerando conhecimento e ações de conscientização. Porém, apesar de estar no currículo avaliativo do Ensino Fundamental e Médio, muita das vezes não é abordado pelos docentes e quando apresentado é de forma superficial. Desta forma, o trabalho em questão objetivou potencializar o ensino do conteúdo citado através do desenvolvimento de um eBook e um perfil no Instagram, sendo avaliado por professores formados e em formação. Diante disso, foi primeiramente confeccionado um eBook com os conteúdos programáticos de bioma Cerrado que são abordados no Ensino Médio e, logo em seguida, criado um perfil no Instagram como proposta de utilização das ferramentas da rede social para trabalhar os conteúdos do produto digital elaborado anteriormente e assim intensificar o ensino do tema. E por último, foi aplicado um questionário avaliativo para professores formados ou em formação em licenciatura em biologia, com intuito de avaliar alguns eixos e a opinião geral sobre os produtos tecnológicos desenvolvidos. Foi possível verificar que todos os eixos avaliados estavam de acordo para ambos os produtos produzidos e que a maioria das pessoas citou diferentes pontos positivos na sua utilização em sala de aula para trabalhar o conteúdo Cerrado. Diante disso, é possível concluir que os produtos tecnológicos desenvolvidos e avaliados foram bem elaborados, resultando em benefícios na aprendizagem do tema bioma Cerrado.