Uso de jogos no ensino de ciências
| dc.contributor.advisor | Costa, Sueli da Silva | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/9100045916352357 | |
| dc.contributor.author | Andrade, Juliane Portela Soares de | |
| dc.contributor.author | Carvalho, Nágela Kariny Brito | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-30T23:53:21Z | |
| dc.date.available | 2026-09-30T23:53:21Z | |
| dc.date.defense | 2026 | |
| dc.description.abstract | Este estudo é resultado de uma revisão sistemática da literatura, onde são sintetizadas informações científicas relevantes sobre jogos no ensino de ciências. O objetivo principal deste trabalho foi analisar a partir da literatura brasileira o panorama das pesquisas sobre jogos didáticos de ciências realizadas nos últimos cinco anos. Foram selecionados cinco artigos que descrevem a aplicação de jogos e foi possível considerar que é de extrema importância e aproveitamento os jogos educacionais no âmbito do ensino de ciências naturais. Todos os artigos apresentados neste trabalho são positivos em relação ao uso de jogos. O lúdico permite uma diversidade na forma tradicional do aprendizado e possibilita uma forma divertida e prazerosa de construir o conhecimento. No entanto, jogos não estão isentos de imperfeições dentro do sucesso no processo de ensino aprendizagem, necessitando de zelo para que o objetivo de aprendizagem não se perca no processo de aplicação do jogo. | |
| dc.description.abstracten | This study is the result of a systematic literature review, in which relevant scientific information on games in science education is synthesized. The main objective of this work is to analyze, based on Brazilian literature, the overview of research on science educational games conducted over the last five years. Five articles describing the application of games were selected, and it was possible to conclude that the importance and effectiveness of educational games in the field of natural science teaching are indisputable. All the articles presented in this study report positive outcomes regarding the use of games. Playful learning allows diversification from traditional teaching methods and provides an enjoyable and engaging way to construct knowledge. However, games are not free from limitations regarding success in the teaching-learning process, requiring careful planning and attention to ensure that the educational objectives are not lost during the implementation of the game. | |
| dc.identifier.citation | ANDRADE, Juliane Portela Soares de; CARVALHO, Nágela Kariny Brito. Uso de jogos no ensino de ciências. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental) — Campus Gama, Instituto Federal de Brasília, Gama, DF, 2026. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/2748 | |
| dc.language.iso | Português (Brasil) | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Brasília | |
| dc.publisher.campus | Campus Gama | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.initials | IFB | |
| dc.publisher.program | Especialização em Ensino de Ciências e Matemática para o Ensino Fundamental | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Ciências - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Jogos educativos | |
| dc.subject | Jogos de tabuleiro | |
| dc.subject | Ensino fundamental | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO | |
| dc.title | Uso de jogos no ensino de ciências | |
| dc.title.alternative | The use of educational games in science education | |
| dc.type | bachelor thesis | |
| dc.type.br | Trabalho de Conclusão de Curso |