Oficinas autoinstrutivas no Ambiente Virtual GeoGebra: um relato de experiência de participação do projeto PIPA

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorSouza, Adriana Barbosa de
dc.contributor.advisor-coOliveira, Magno Alves de
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5148437837796136
dc.contributor.authorMota, Mateus Cardoso
dc.date.accessioned2025-09-26T23:08:01Z
dc.date.accessioned2025-11-04T14:46:15Z
dc.date.accessioned2025-11-04T15:09:06Z
dc.date.available2025-09-26T23:08:01Z
dc.date.available2025-11-04T14:46:15Z
dc.date.available2025-11-04T15:09:06Z
dc.date.defense2023-07-14
dc.description.abstractO presente trabalho apresenta um relato de experiência sobre a execução de um projeto de pesquisa em ensino (Projeto PIPA), que aconteceu no âmbito do Instituto Federal de Brasília (IFB) no ano de 2018. O projeto tinha como objetivo o teste de uma metodologia de ensino aprendizagem que se utilizava de oficinas auto instrutivas. As oficinas, por sua vez, eram executadas em laboratório de informática usando o ambiente virtual GeoGebra. O público alvo era composto por uma amostra de estudantes do ensino médio integrado do IFB, colhida em diferentes campi. Durante o projeto, foram coletados dados dos participantes das oficinas através de formulários. Com isto, foi possível realizar uma a análise preliminar dessa metodologia de forma quantitativa descritiva. O relato também apresenta como essa experiência influenciou a minha formação como matemático durante todo o curso.
dc.description.abstractenThe present work presents an account of the experience regarding the execution of a research project in education (PIPA Project), which took place at the Federal Institute of Brasília (IFB) in 2018. The project aimed to test a teaching and learning methodology that used self-instructional workshops. These workshops were conducted in a computer laboratory using the virtual environment GeoGebra. The target audience consisted of a sample of integrated high school students from IFB, collected from different campuses. Throughout the project, data were collected from workshop participants through forms. This allowed for a preliminary analysis of the methodology in a quantitative and descriptive manner. The account also discusses how this experience influenced my development as a mathematician throughout the course.
dc.identifier.citationMOTA, Mateus Cardoso. Oficinas autoinstrutivas no Ambiente Virtual GeoGebra: um relato de experiência de participação do projeto PIPA. 2023. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Brasília, campus Estrutural. Brasília, 2023.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifb.edu.br/handle/1/1507
dc.language.isopor
dc.publisherInstituto Federal de Brasília
dc.publisher.campusCampus Estrutural
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.initialsIFB
dc.publisher.programLicenciatura em Matemática
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectTecnologia e Educação
dc.subjectGeoGebra (Software)
dc.subjectProjeto de Intervenção Pesquisa Ação (PIPA)
dc.subjectMatemática - Estudo e esnino
dc.subjectEnsino - Metodologia
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleOficinas autoinstrutivas no Ambiente Virtual GeoGebra: um relato de experiência de participação do projeto PIPA
dc.typebachelor thesis
dc.type.brTrabalho de Conclusão de Curso

Arquivo(s)

Coleções

Graduação