Avaliação da qualidade de vida dos professores do IFB durante a pandemia de SARS-CoV-2

Abstract

O presente estudo teve por objetivo avaliar a qualidade de vida dos professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília IFB durante a pandemia de Sars-Cov-2. Trata-se de um estudo de caso, por meio da aplicação da metodologia da Organização Mundial da Saúde considerando a versão abreviada do Questionário de Qualidade de Vida, WHOQOL-Bref, cuja versão abreviada contém um questionário padrão com 26 itens com quatro domínios: físico, psicológicos, relações sociais e meio ambiente, bem como foram aplicados 10 itens relacionados a carga horária de trabalho e 7 itens relacionados a saúde em geral. Os questionários foram aplicados a 114 professores do IFB, nos meses de agosto e outubro de 2021. Os resultados apontam a importância e a influência dos quatro domínios na qualidade de vida dos professores. A qualidade de vida dos professores com relação aos domínios físico, psicológico e meio ambiente foi considerada boa. O domínio relações sociais obteve menor pontuação quando comparado aos demais domínios. Sugere-se atentar para as condições da qualidade de vida, refletidas nos valores do escore das relações sociais, que podem estar relacionados aos efeitos adversos causados pelo isolamento social durante a pandemia de Sar-CoV-2.