O uso da horta para o ensino: análise das 10 últimas edições do Congresso Nacional de Botânica

Abstract

A horta no ambiente escolar tem sido utilizada como uma ferramenta didático-pedagógica, que visa auxiliar aos professores e consequentemente os estudantes no ambiente escolar. Dessa forma, percebendo como a horta pode se tornar uma intervenção educativa potencial, esse trabalho tem como objetivo verificar as tendências da utilização da horta para o ensino a partir da análise dos trabalhos da área temática de Ensino das 10 últimas edições do Congresso Nacional de Botânica. Alinhados nessa temática e por meio de uma pesquisa ou revisão bibliográfica queremos compreender a importância da horta como ferramenta de ensino e aprendizagem, comparar as tendências apontadas pelos trabalhos e buscar revelar a riqueza dessa ferramenta através dos assuntos que ela engloba no ensino. Através da análise e comparação das tendências, concluímos que a maioria das Instituições dos pesquisadores são de cunho público e que as investigações foram desenvolvidas majoritariamente nas escolas públicas, logo têm sido importantes como fonte de pesquisa. Diante disso, mesmo que a horta seja bastante utilizada em várias escolas, entendemos que são poucas as pesquisas produzidas sobre esse tema, ou seja, apontamos a necessidade de mais desenvolvimento de pesquisas com essa temática. Também foi possível perceber que a horta serve como uma ferramenta didático-pedagógica capaz de promover a interdisciplinaridade, despertar o interesse dos estudantes na disciplina de Botânica, favorecendo aos professores no enriquecimento da aplicação dos conteúdos programáticos.